5、再回到精彩片斷，現(xiàn)在你對(duì)湯姆是否又有了新的認(rèn)識(shí)？

　　樂觀勇敢、頑皮可愛、有愛心

　　（四）、激發(fā)閱讀整本書的興趣

　　1、通過閱讀這篇課文你還想了解湯姆歷險(xiǎn)的哪些具體內(nèi)容？

　　2、小說第二我章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。當(dāng)孩子們搶著刷墻時(shí)，湯姆卻暗自高興。湯姆是個(gè)多種角色的復(fù)合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。請(qǐng)同學(xué)們找出《湯姆，索亞歷險(xiǎn)記》整本書閱讀。

　　（五）作業(yè)：1、文中有很多詞看上去是貶義詞，實(shí)質(zhì)表達(dá)了作者對(duì)人物的喜愛之情，如“臭味相投”，你能找出來嗎？

　　2、馬克，吐溫是作者的筆名，關(guān)于他筆名的來歷還有一段故事呢，你能否去找找？

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：復(fù)習(xí)經(jīng)典情節(jié)

　�。ǘ�）分析人物形象

　　1.湯姆索亞

　　湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。湯姆是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子。

　　2.波莉姨媽：湯姆的姨媽，心地善良，擔(dān)負(fù)著撫養(yǎng)湯姆的責(zé)任

　　3.希德，湯姆的弟弟，他是個(gè)一聲不響的孩子，從不惹什么麻煩

　　4.哈克貝利·費(fèi)恩：本鎮(zhèn)一個(gè)酒鬼的兒子，湯姆的好友

　　5.印第安·喬：心狠手辣的殺人兇手

　　第三課時(shí)

　�。ㄒ唬�.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)

　�。ǘ�）分析主題思想

　　小說通過主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。

　�。ㄈ�）分析藝術(shù)特色

　　1：充滿童趣的敘事風(fēng)格。

　　小說以湯姆為主人公，記敘了湯姆等一群小伙伴的冒險(xiǎn)生活，充滿童真童趣。

　　2：采用第二人稱寫法，以講故事手法，娓娓道來，真實(shí)親切，讓人身臨其境。

　　3：充滿夸張、幽默、諷刺的優(yōu)美語言，讀起來輕松愉快。

　�。ㄋ模┰u(píng)講練習(xí)：文段1、2

　　（詳看試卷）

　　八【板書設(shè)計(jì)】

　　《湯姆，索亞歷險(xiǎn)記》

　　梗概

　　墓地歷險(xiǎn)樂觀勇敢

　　荒島歷險(xiǎn)無所不能

　　鬼屋歷險(xiǎn)向往自由

　　山洞歷險(xiǎn)頑皮可愛