《畫家鄉(xiāng)》經(jīng)典賞析
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-07-31 21:36:45
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作為一堂語(yǔ)文常態(tài)課,顯得非常的真實(shí)和樸實(shí)。教師能夠針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用交互式電子白板的鏈接、拖拽、拉幕、書寫等功能,提高視覺效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生多元智能積極參與學(xué)習(xí)過程。例如,利用鏈接、畫筆等功能,把生字詞放到具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí),無(wú)論是正音、筆順、組詞、造句、朗讀,都非常的自然流暢;利用拉幕功能,巧妙導(dǎo)入新課;利用背景音樂,烘托朗讀氛圍。
本節(jié)課稍顯不足的地方在于:白板更多的只是作為教師講授的工具,沒能進(jìn)一步發(fā)揮白板的交互功能。建議在教學(xué)過程中重視學(xué)生的行為參與,比如可以讓學(xué)生親自到白板前畫出重點(diǎn)的詞句,或者書寫生字筆順等,以便更充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。
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