3.師述：我們一起來讀好課題。

　　學生 齊讀課題后，師述：鄧世昌是什么時代的人？他有哪些功績？請大家把書打開輕讀課文后說 說。

　　讀后學生談談對鄧世昌的了解。

　　（二） 學習新課

　　1.指名分別朗讀  第一節和第八節后，（板書詞語：為國捐軀）

　　從第一節中找出意思相呼應的句子進行理解。

　　2.課文2-7小節具體敘述了鄧世昌為了保衛祖國海防獻出生命的那場海戰。當時的戰斗場面非常慘烈，老師請大家觀看一段那場海戰的場面 。

　　（播放電影《甲午海戰》剪輯片斷）

　　3.請同學們各自學習課文2-7節，讀一讀，劃一劃鄧世昌在戰斗中指揮定遠，表現得非常勇猛的語句。

　　4.學生讀、找、劃出有關語句。

　　（1）學生將有關劃出的語句進行交流，師指導朗讀，齊讀劃出的語句。

　　（2）師出示鄧世昌慷慨激昂的一段話：

　　他登上艦橋，慷 慨激昂地向全艦宣布："我們為國作戰，早已把生死置之度外。現在我艦船傷彈盡，無力再戰，我決定撞沉'吉野'，與他同歸于盡。"

　　指名學生朗讀，要求讀出慷慨激昂的語氣。

　　播放與此內容相關的影片片段，進一步感受后再次朗讀。

　　（3）師說：鄧世昌當時在怎樣的情況下是怎么做的？邊說邊板書：

　　（在什么情況下        怎么做的 ）

　　請同學們在學習小 組中通過討論進行歸納概括，并在提綱中列出。