四、辨認(rèn)字形，指導(dǎo)寫字

　　1．出示"我會寫"的字：長、比、巴、把。認(rèn)讀、組詞。

　　2．指導(dǎo)觀察："比、長"。這兩個字都有一個共同的筆畫"豎提"。

　　3．學(xué)習(xí)新筆畫："豎提"，書寫時，注意與"豎鉤"的區(qū)別。("豎提"的"提"的方向是向右。)

　　4．觀察每個字在田字格中的位置，讓學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　預(yù)設(shè)："比"字的第四筆是"豎彎鉤"，落在豎中線上；"長"的"橫"要落在橫中線上。

　　5．指導(dǎo)書寫"比、長"兩個字時要注意字的書寫筆順。"比"的第三筆是"撇"；"長"的第一筆是"撇"，第二筆是"橫"。

　　6．學(xué)生描紅，一邊描一邊記住每一筆在田字格中的位置。看誰寫得正確美觀。

　　7．指導(dǎo)觀察"巴、把"。"巴"字單獨書寫時第三筆的"橫"落在橫中線上；"把"字中的"巴"寫在田字格的右面，"豎彎鉤"的"豎"落在豎中線上。

　　8．教師指導(dǎo)學(xué)生書寫"巴"的筆順。強調(diào)"豎彎鉤"寫得要舒展一些。"把"是左右結(jié)構(gòu)的字，"提手旁"寫得要窄一點，比右面的"巴"高。

　　9．學(xué)生描紅，練習(xí)書寫。教師巡視，個別指導(dǎo)，及時展示寫得好的學(xué)生作業(yè)。

　　10．評議。(用投影展示學(xué)生作品，評出最佳作品，獎勵一顆閃光的小星。)

　　設(shè)計意圖：從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以使學(xué)生終身受益。設(shè)計"觀察--分析--書寫--激勵"的過程，促使學(xué)生的觀察能力、分析能力、表達能力得到提高，提高學(xué)生的寫字興趣。

　　五、作業(yè)布置

　　1．熟讀課文。

　　2．觀察自己喜歡的小動物，并查找相關(guān)的資料，了解它的尾巴的作用。

　　設(shè)計意圖：每個兒童都擁有好奇心，都擁有一雙敏銳的眼睛，都有自己獨特的感受，教師要善于開啟、引導(dǎo)他們?nèi)ケＡ艉闷嫘模瑥纳�活中去發(fā)現(xiàn)、去觀察、去感受事物。