部編版二年級語文上冊《葡萄溝》教案設計

　　教材分析

　　這篇講讀課文介紹了位于我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產葡萄的好地方，那里的葡萄品種多，味道甜，葡萄干也色鮮味甜，而且那里的維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客，讓學生充分領略葡萄溝的風土人情，產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情，從而增強學生對祖國的認識和熱愛。

　　課文分為4個自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產的水果。第2自然段，介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象及熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)。第3自然段，介紹未運到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段總結全文。

　　本文教學的重點是認字、寫字，并有感情地朗讀課文，難點是讓學生知道葡萄溝好在什么地方。

　　教學目標

　　1.認識本課11個生字，學會其中的9個。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情。

　　3.采用多種教學法，讓學生感悟并積累好詞佳句，理解“梯田”“茂密”“五光十色”“熱情好客”“陰房”等詞的意思。

　　4.產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。

　　教學方法

　　1．通過自學、合作學習、教師指導，讓學生掌握本課生字。

　　2．充分利用互聯(lián)網(wǎng)中的資料，讓學生感受到葡萄溝是個好地方。

　　教學過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，揭示課題。

　　1.出示中國地圖：同學們請看，這是什么？

　　【百度搜索】中國地圖圖片

　　2.你能從地圖中找出新疆維吾爾自治區(qū)嗎？

　　中國地大物博，有許多物產豐富，風景優(yōu)美的地方，今天老師就帶你們到新疆吐魯番的葡萄溝去游覽一番，好嗎？

　　這就是新疆吐魯番的葡萄溝，【百度搜索】葡萄溝圖片想去的伸出你們的小手跟老師一起寫課題。教師板書課題。

　　讓我們一起用熱情的聲音來呼喚這個讓我們向往的地方吧！學生齊讀課題。

　�。ǘ�）初讀課文，認讀生字、詞語。

　　1.初讀課文，同桌合作認讀生字詞

　　想知道葡萄溝是個怎樣的地方嗎？請自讀課文，教師出示自讀要求：用自己喜歡的方式朗讀課文，標出自然段；用喜歡的符號標出課文中的生字，同桌互相讀一讀。