3、對同學們的思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。

　　例句一：

　　人生的意義不在于索取而在于奉獻，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；__________，__________。

　　分析：

　　(1)要把握句式(如果，就)

　　(2)要把握該句的修辭(比喻、排比)

　　(3)要把握實現內容(奉獻精神)

　　例句二：

　　作為工人，就應向國家和人民多生產合格的產品；作為農民，就應_____；作為軍人，就應_____；作為科學家，就應_____；作為學生，就應 _____。

　　分析：

　　這道題只要明白“農民、軍人、科學家、學生”的主要職責和任務是什么，答案就不難擬出。

　　參考答案：

　　種好莊稼、多打糧食；練好本領、保衛祖國；深入鉆研、科技強國；刻苦學習、打好基礎。