四、閱讀課文段落，完成問(wèn)題。

　　（1）二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣。

　　（2） 在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的柳樹(shù)下了；還有幾只橫掠過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。

　　（3）幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上休息。

　　在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的贊歌。

　　1.段（1）中描寫的景物有    、    、    、     、    、    。其中              這個(gè)成語(yǔ)寫出了春天的特點(diǎn)。

　　2、“小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣。”句子中“趕”字寫出了小燕子來(lái)參加春天這個(gè)集會(huì)的     心情。

　　3、用“    ”標(biāo)出段（2）中的動(dòng)詞。“斜”字寫出了燕子        的特點(diǎn)，不但寫出了燕子飛行       ，而且寫出燕子飛行的       姿態(tài)；“掠過(guò)”一詞突出來(lái)燕子飛行           。這個(gè)段落寫出了燕子

　　4、段（3）中 “有幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。”為什么不用“停”？

　　5、段（3）中“藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！”為什么用痕，不用根？