小學(xué)六年級語文閱讀練習(xí)題：一群茂騰騰的后生
　　他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。 咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。

　　他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。

　　但是，看！--

　　一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！

　　1、用"∥"將短文分為兩部分

　　2、短文先寫了表演前的情況：背景是＿高粱地＿＿＿＿；人物是＿后生＿＿＿＿；性格是＿＿樸實(shí)＿＿＿；神情是＿沉穩(wěn)而安靜＿＿＿＿；而腰鼓則是＿呆呆的＿＿＿。

　　3、選文為什么要先寫南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉和他們的衣衫，又寫他們的沉穩(wěn)安靜的神情和"呆呆"的腰鼓？

　　答：對南風(fēng)的描寫以動(dòng)襯托了人物的靜，也預(yù)示了下面將有一場風(fēng)暴、不平常的表演。反襯擊鼓時(shí)的壯             闊  火烈  豪放

　　4、"但是：""看！--"單獨(dú)成段，有怎樣的表達(dá)效果？

　　答：單獨(dú)成段，引人注目，強(qiáng)調(diào)了人、鼓由靜到動(dòng)的轉(zhuǎn)變

　　5、 劃線句子運(yùn)用了 排比    和 比喻   的修辭手法，展示了安塞腰鼓 壯闊   、 豪放   、 火烈   的特點(diǎn)，表現(xiàn)了西北      漢子的   有力  健康  原始

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