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　　注重漢字的間架結構

　　什么是間架結構?就是漢字每個筆畫間的布局.間架結構有一定規律可循的.我們有個’法寶’—田字格定位法.田字格中間的橫中線,豎中線就是用來給漢字的筆畫定位的.把田字格可以趣說成是字的家,字太大,家里給人的感覺太擠;字太小,家里顯得空蕩蕩的.要想如何布置好家,就應該把漢字寫在田字格的中間位置,上下,左右所留空隙差不多,把字寫規范整齊.

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　　抓實寫字四環節

　　1、看，看教師的范寫，看清老師寫字的筆順，字在田字格中擺布。

　　2、描仿，國標本蘇教版教材有一個最大的突出優點就是課文中出現的每一個生字都要求學生按筆順先描后仿，而且一到六年級一仿到底。編者的用心顯而易見，那就是希望通過此訓練，讓我們的學生不寫倒筆順的字，寫出漂亮的入體字來。所以，在課本上"描仿"這個過程是寫字教學的重要環節，我們要求學生邊描仿邊輕聲念出筆畫的名稱。

　　3、臨，這一步是學生前兩步學習過程的自然提高，臨寫不光要求筆順的正確，筆畫的到位，而且更要注意結體的美觀。

　　4、比較，把臨寫的字和范字進行比較，看還有哪些地方沒寫相似。然后再進行第二次臨寫，特別要在第一次沒寫相似的地方多用功。到覺得寫得比較相似了，再反復鞏固幾遍。

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　　及時評價鼓勵

　　要想方設法多讓學生體驗到練字的樂趣，增強寫好字的信心。具體做法有：

　　1、寫字過程中的當場表揚（坐姿、握筆、字體）。

　　2、在學生臨寫的作業本上的符號表揚："圈"——在某個臨寫比較好的字右上方用紅筆圈個小圓圈；"獎給一面小紅旗"——如果學生連續的5個"優"，就獎給一面小紅旗。

　　3、優秀的書寫作業展覽或傳閱。