四、復(fù)述課文，課堂小結(jié)。

　　1.根據(jù)板書和圖片復(fù)述課文主要內(nèi)容。

　　2.課文告訴我們一個(gè)什么道理？學(xué)習(xí)了這篇課文你懂得了什么？

　　每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，面對(duì)困難不悲觀、不羨慕，盡心竭力地做好自己的事情，那么一定會(huì)有化繭成蝶的一天。

　　五、拓展延伸，布置作業(yè)。

　　1.小毛蟲從“笨拙”到“靈巧”經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程呢？它做了哪些努力？你想對(duì)它說(shuō)什么呢？

　　2.配樂(lè)朗讀。

　　你在讀書的過(guò)程中，有什么感悟嗎？

　　3.有感情地朗讀課文。