1、智商與情商的考查。

　　會考查一些需要我們動腦筋的問題，例如：在3、3、7、7四個數(shù)字間加入恰當?shù)臄?shù)學符號，使算是的結果等于24.這道題考查學生的運算能力和觀察能力。這樣的題在奧數(shù)題中很常見，如何又快又準得把這樣的題算好呢？這就要看平時下的功夫有多深了。

　　你感覺到幸福嗎？你感覺到快樂？為什么？你知道什么是幸福嗎？以上內(nèi)容均包含口頭表達能力測試。另有：給你兩個活動，一項較簡單，有獎品，一項較復雜，有更多獎品，看你選什么參加，并說出理由！

　　2、文學知識方面的考查。

　　�？己⒆雨P于歷史、名著、典故、詩詞的知識。例如老師會問：你能背誦一首蘇軾的古詩嗎？能將它想象成一個故事嗎？面對突如其來的問題，一般學生能背誦，但有時會出現(xiàn)背不完整，但有時會出現(xiàn)背不完整，或者忘記的現(xiàn)象，這說明平時積累不夠。同時，像是“寫出十本你所讀過的中外文學名著，并選擇自己喜歡的一本推薦給大家”“請你說出三國演義你最喜歡誰？為什么？”等，與四大名著有關的內(nèi)容也是常考的知識。

　　3、生活能力的綜合考查。

　　近幾年的小升初面試，越來越貼近生活，很多時候面試，老師提出的問題，看似平淡，實則已經(jīng)在不經(jīng)意間考查了學生很多內(nèi)容，比如：孩子的學習習慣、孩子的自理能力、孩子的家庭教育等方面。

　　例如：

　�。�1）一個人在家時，家里電器著火，你應該（   ）。

　�。�2）放學回到家里，怎么安排自己的時間？

　　（3）會不會做一些家務等問題。

　　4、語文、數(shù)學、英語全面覆蓋。

　　有的重點學校在面試的時候，既要考語文、英語，又要考數(shù)學，所以我們要多學科，多準備。

　　5、自身能力的綜合考查。

　　現(xiàn)在的學校不僅僅滿足于成績好的學生，而是希望學生自身能力也要強。比如：自我介紹、現(xiàn)場即興演講、即興表演。這種題目就不僅僅是考查孩子的作文寫的怎么樣，同時也在考查孩子的表達能力，組織能力，心里素質(zhì)，文學素養(yǎng)等等。這可以直接反映出學生對自身的了解，考查到學生的反應能力、組織能力及表達能力。