反問句變陳述句：

　　先去掉反問詞，再進(jìn)行否定（加一個(gè)否定詞或者減一個(gè)否定詞

　　使句子變通順），最后將問號(hào)改為句好。

　　即：反問句變陳述句，去掉問號(hào)，有加強(qiáng)反問的語(yǔ)氣詞去掉，

　　在變換后的陳述句中適當(dāng)?shù)牡胤奖仨毤右粋�(gè)否定詞，才與原反問句意

　　思一致。比如：“ “ “ “難道他承認(rèn)人的正確思想是從天上掉下來(lái)的嗎？” ” ” ” 變換陳述句：“ “ “ “他不承認(rèn)人的正確思想是從天上掉下來(lái)的。” ” ” ”若變換為 “ “ “ “他承認(rèn)人的正確思想不是從天上掉下來(lái)的。 ” ” ” ”就與原反問句的意思不 一致了，答案就是錯(cuò)的，因?yàn)榉穸ㄔ~“ “ “ “不” ” ” ”放的位置不當(dāng)。

　　陳述句變反問句：

　　先將原句進(jìn)行否定（即改成個(gè)否定句），然后加上表反問的語(yǔ)

　　氣詞（句子一定要通順），最后將句號(hào)改為問號(hào)。

　　即：同樣，肯定句變反問句，在變換后的反問句中，必須在適當(dāng)

　　的地方加一個(gè)否定詞，才與原句意思一致。比如：“ “ “ “你應(yīng)該去看他。 ” ” ” ” 變?yōu)椋?ldquo; “ “ “難道你不應(yīng)該去看他嗎？” ” ” ”

　　否定句變反問句呢？

　　否定句變反問句，去掉句中否定詞或在變換后的反問句中再放

　　上一個(gè)否定詞，才與原句意思相符。比如：“ “ “ “他不應(yīng)該看她。” ” ” ”變?yōu)?ldquo; “ “ “難 道他應(yīng)該去看她嗎？” ” ” ”或“ “ “ “難道他不應(yīng)該不去看她嗎？” ” ” ”由此可見：反

　　問句的問號(hào)，起了一個(gè)否定詞的作用。反問句是對(duì)一個(gè)肯定內(nèi)容或否

　　定內(nèi)容的否定。

　　練習(xí)：

　　1 1 1 1我們不會(huì)忘記黨的恩情。 2 2 2 2、 人類需要勇于實(shí)踐的人。 3 3 3 3、 這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。 4 4 4 4、 可愛的小女孩是我的好朋友。 5 5 5 5、 這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。 6 6 6 6、 坡度這么大，火車爬不上去. . . .

　　（1 1 1 1）把句子改成反問句。

　　1 1 1 1、 我們不會(huì)忘記黨的恩情。

　　2 2 2 2、 人類需要勇于實(shí)踐的人。

　　3 3 3 3、 這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。

　　4 4 4 4、 可愛的小女孩是我的好朋友。

　　5 5 5 5、 這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。

　　6 6 6 6、 坡度這么大，火車爬不上去。

　　（2 2 2 2）把句子改為陳述句。

　　1 1 1 1、 李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？

　　2 2 2 2、 他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

　　3 3 3 3、 十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？

　　4 4 4 4、 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

　　5 5 5 5、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

　　6 6 6 6、 我們?cè)跄芡�記老師的諄諄教�?dǎo)？

　　7 7 7 7、 居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解

　　決了嗎？