第二課時

　　教學目標

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、了解詞句的意思，體會孩子做事積極、樂觀的心態。

　　課前準備：

　　生字，課件。

　　教學過程：

　　一、復習導入。

　　1、抽讀生字卡片，“開火車”認讀生字。

　　2、聽寫生字。

　　3、學生自由朗讀課文。指名分段朗讀。

　　二、入情入境，深入理解課文。

　　1、文章有幾個自然段？（四個）

　　2、學生自由讀課文。

　　3、前三段開始“正”字說明了什么？（孩子正高興著）

　　4、前三段的“唉”說明了什么？（孩子還不進行，卻要終止現在的行為，心理不高興）

　　5、從“不過”兩個字，我們可以看出什么？（孩子非常積極、樂觀）

　　6、閱讀最后一段，你從中可以看出孩子還具有什么樣的心性？（好奇心強）