在很多人印象里，往往覺得學生數學成績好，就代表著這個學生的數學能力很強，有數學天賦。但其實不然，一些會做題的學生只能說他把知識點消化了，但在小學數學的學習過程中不僅是學習知識，更重要的是開發智力、培養思維和培養創新能力。擁有科學的思維方法、優良的思維品質、較強的思維能力，才可以說是數學能力強。而這也是學生探索、獲取新的知識、提高分析、解決問題的關鍵所在。

　　只有從小培養孩子對數學的興趣，正確培養良好的思維能力，才能不斷提高孩子的學習能力，提升數學素養。只有從小培養孩子對數學的興趣，正確培養良好的思維能力，才能不斷提高孩子的學習能力，提升數學素養。

　　那么如何培養孩子的數學興趣和思維呢？

　　1.培養數學興趣

　　在培養孩子的數學思維上，我們可以去鍛煉孩子解題的思路過程，思路是解決一道題目的關鍵，我們要特別注意讓孩子在解題時說出自己的解題思路。這樣不僅能培養學生的思維邏輯性，還能培養學生的語言表達能力。

　　2.培養數學思維

　　當孩子對數學有了興趣，也有了數學的思維過程，接下來我們就要帶孩子打牢基礎、保持好習慣。

　　數學基礎一定要打牢。數學的計算，就是最基本的基礎。學數學，計算能力差，就好像學語文卻不識字一樣。要想提高計算能力，家長可以每天讓孩子做口算，經過一段時間的鍛煉之后，會發現孩子的口算速度會越來越快，正確率也越來越高，與此同時也要把思維訓練做好。學數學離不開思維。讓孩子在上課時一定要緊跟老師的思路，新知識的學習、數學能力的培養，主要都在課堂上。

　　培養數學思維的同時，也要將好習慣保持下去。習慣的堅持很重要，好習慣成就好人生。孩子一定要養成好的聽課習慣、作業習慣、思考習慣、書寫習慣。