7

　　分享是個好東西

　　要鼓勵學生在課堂上和其他人分享他們的知識和觀點。每個人都有自己的潛能和某種特殊才能。如果學生愿意把它們貢獻出來與他人共享，其他學生將因此受益。

　　8

　　生活與課堂不可分割

　　要有意識地把課堂教學與學生的日常生活聯系起來。以學生的興趣作為切入點，給他們提供各種機會，把他們在課堂上學到的東西運用于日常生活中并嘗試解決生活中的問題。

　　9

　　使用視覺設備進行教學

　　例如幻燈片、圖片、道具、示范片、廣告畫等。一般來講，人們的學習主要是通過視覺。如果教師傳達的信息既有視覺效果又有聽覺效果，當然最好不過。

　　10

　　講課時保持走動

　　如果你總是坐在講臺前講話，會很容易使學生失去興奮感。而且坐著講話，你的聲音更容易顯得單調。一邊講一邊走動的另一個好處是你能更好的組織課堂，隨時干預各種擾亂課堂紀律的行為。

　　11

　　抓住重點

　　不要以絮叨瑣碎事情作為每堂課的開頭。因為學生對每堂課的開頭和結尾印象特別深刻，所以不要把寶貴的學習時間浪費在世俗的事務上。

　　12

　　新鮮感很重要

　　大約每隔8-10分鐘就給你的課堂找些新鮮感。注入一次新的活力，組織一些活動，活躍一下你的課堂氣氛。活動時間不必很長，但是可以調節課堂氛圍，重新吸引學生注意力。

　　通過各種練習的活動使學生的頭腦活躍起來，而不必拘泥于傳統的呆板的教學模式。對學生的調查表明，大多數學生喜歡積極主動地參與到課堂教學中，很少學生喜歡只能被動聽課的教學方式。

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　　課堂多樣化

　　多樣化是生活的調味品，是成功課堂的秘訣。教學效果好的教師并不總是使用同一種教學技巧，而是不斷變換各種教學策略。而大數教學效果不佳的教師每堂課都傾向于使用同一種教學技巧——滔滔不約地講話與大量重復的練習。