近幾年，我國的教育正在迅速發展。學生的心理健康問題逐漸顯現出重要的地位，要使學生成為一個全面發展的人，生理健康和心理健康都應得到全社會的關注。在小學教育中，應在以下幾個方面特別注意學生的心理健康教育。

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　　家庭和學校家長和教師應改變傳統的觀念，把以前單純，片面的關注學生的生理健康，轉變為全面的關注學生的生理健康和心理健康。從而全面提高學生的整體素質，更好地適應社會。家長和教師應努力提高自身的修養。家長和教師都是學生學習和模仿的對象， 一個有著良好心理健康的家長和教師才能培養出心理健康發展的學生。例如：很多家長的口頭禪往往也會成為學生的口頭禪。我們千萬不能讓自己的壞習慣來影響學生的心理健康。家長和教師應從生理學和心理學兩個角度去改變學生一些習慣性的并對學習和生活帶來不良影響的心理問題。比較典型的有：多動癥、偏食、自我封閉等。

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　　加強教育,提高預防和及時矯治我們現在對學生的心理健康教育還不夠完善，缺少心理健康問題的咨詢、診斷和治療。對此，教師要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，多與學生溝通，滿足他們的合理需要，并對他們進行集體輔導和個別指導，像語文教師可通過一些有針對性的作文（如：:我的煩惱等）來了解學生的心理問題，并可通過班級討論及個別輔導，做到提前預防和及時矯治。

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　　營造合理的環境隨著社會的發展，人際交往的日益頻繁，各種社會因素給學生帶來緊張，焦慮和恐懼等心理問題也越來越多。作為家長和教師應積極為學生創造良好的生活環境，可適當開展一些課外活動，開拓學生的視野和心胸。教師應多與家長溝通配合，并且關心每一位學生，不給學生壓力，用自己的關心和愛心去樹立每一位學生的信心。