北京版五年級語文上冊教案設計《頤和園》

　　教學目標：

　　★認識本課15個生字，學會其中的11個會寫。正確讀寫：“大殿、長廊、綠漆、神清氣爽、金碧輝煌、堤岸、隱隱約約”等詞語。

　　★理解課文內容，了解敘述的順序。

　　★有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。

　　★了解祖國燦爛的文化，培養學生的愛美情趣，增強民族自豪感。

　　★學習課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點描寫景物的表達方法。

　　教學重點：

　　★理解課文內容，了解2至5自然段開頭一句的作用，理清文章的寫作順序。

　　★指導學生朗讀和背誦課文，積累、運用語言。

　　教學難點：

　　透過語言文字了解祖國燦爛的文化，培養學生的愛美情趣，增強民族自豪感。

　　教學準備：

　　多媒體課件 搜集頤和園有關資料

　　教學過程：

　　一、理解課題，了解背景。

　　1、學生讀課題。

　　2、引導學生注意“頤”的聲調及字形。

　　“頤”字是什么意思呢？

　　出示解釋（兩種）后指名回答

　　師：是誰在這里頤養天年呢？還寄托什么美好心愿？

　　在學生明了含義之后，帶感情齊讀題目。

　　二、梳理結構，整體感知。

　　（一）識記字詞

　　1、出示字詞

　　指名朗讀

　　2、“佛”—— “佛”是多音字，為什么讀佛香閣。（有佛）

　　簡介“佛香閣”

　　3、通過景點展示圖片學習生字詞（長廊、佛香閣、排云殿）

　　4、指導寫字“廊”“殿”“閣”

　　5、齊讀詞語