北京版五年級語文上冊教案設計《學弈》

　　教學目標：

　　1.能讀通課文，理解課文意思。背誦課文。

　　2.能了解古今語言的區別，能根據課后的注釋理解課文。

　　教學重點：

　　能從課文中領悟到做事要專心致志，不可三心二意的道理。

　　教學難點：

　　對文言文產生興趣，并嘗試在課外讀一些文言文。

　　一、導入新課

　　出示常見的文言警句（投影片）

　　三人行，必有我師。

　　讀書百遍，其義自見。

　　溫故而知新。

　　學而時習之。

　　1.請同學們自己讀一讀這些警句，再把你理解的意思講一講。

　　2.跟我們平時所用的書面語言比較一下，這些警句有什么特點。

　　（引導學生總結出文言文的一般特點：有些字與現代的讀音、意義不同；言簡意賅，語意深遠……）

　　3.這些警句就是用文言寫成的。用文言寫出的文章就叫文言文。它是古代的書面語體，是中華民族優秀的文化遺產。誦讀文言文，能提高語言的感悟能力、表達能力、概括能力和邏輯思維能力。

　　學習文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀。

　　今天我們學習的《學弈》這篇文言文，僅有5句話，70個字，是一篇短小精悍的寓言故事，其中蘊含著警示世人的道理。