二、探索平移和旋轉現象

　　1.、探索平移

　　（1）你能根據它們不同的運動方式，給它們分分類嗎？想一下為什么這樣分？（PPT8出示分類情況，從而口頭揭示出這些物體的平移、旋轉現象PPT9）

　　（2）小結：像輪船、升旗、吊車、滑滑梯電梯、 纜車、火車這樣的運動，在數學里我們叫它平移。它們總是這樣沿著一條直線運動。物體的平移，可以上下平移、左右平移、前后平移。請看：PPT（10）。 （讓學生進一步認識物體的平移現象。揭示“平移”。）

　�。�3）練習： 出示PPT（11），讓學生自己判斷。 剛才小朋友能正確地判斷物體的平移運動。那么物體的旋轉運動是怎樣的？出示PPT（12）

　　2、探索旋轉

　�。�1）出示PPT（13），你玩過這些嗎？了解物體的旋轉運動。

　�。�2）分別說說圖上的物體繞什么旋轉。出示PPT（14、15、16、）讓學生指出物體的旋轉點。

　�。�3）練習： 出示PPT（17），請小朋友指出下面哪些是旋轉現象并說出旋轉物體的旋轉點在哪兒？（鞏固旋轉物體的旋轉點。）

　�。�4）出示PPT（18）小結：像風扇的葉片、直升飛機的螺旋槳、鐘面上的指針、小車等它們這樣繞著一個點或者一條軸做圓周運動的叫旋轉。

　　3、尋找平移與旋轉

　　（1）、在我們的教室里找一找平移和旋轉現象

　�。�2）、在平時的生活中，你還見過哪些平移和旋轉的現象，和你的同桌交流一下。全班匯報交流結果。

　�。�3）、完成PPT（19），你能再用手勢表示一下平移和旋轉嗎？

　�。�4）、總結平移與旋轉

　　板書設計：

　　平移：直線移動，方向不變

　　旋轉：圍繞一個中心運動，方向發生改變

　　三、鞏固平移與旋轉。

　　1、完成課后練習第4、5題。

　　2、完成課后練習第6、7、8題。

　　四、總結全課

　　1、學生談收獲。

　　2、總結學生的表現

　　3、布置作業(PPT24)