（2）給每位學(xué)生一張，讓他們畫一幅全家像。

　　（3）教師說：“畫你的爸爸。”學(xué)生畫完后，教師舉起一個(gè)學(xué)生的畫像對(duì)那個(gè)學(xué)生說：“That‘s your father.”

　　（4）重復(fù)以上步驟，用不同學(xué)生的畫學(xué)習(xí)單詞mother sister brother aunt uncle

　　（5）讓學(xué)生舉起他們已畫完的畫像說：“This is my family.”

　　2.示范對(duì)話。

　　（1）教師舉起Ann和Ken的面具。

　　（2）用Ann的面具（面對(duì)Ken）說：“That’s my brother.”讓學(xué)生跟著說。

　　（3）用Ken的面具（面對(duì)Ann）說：“That‘s my sister.”讓學(xué)生跟著說。

　　（4）讓兩名學(xué)生舉著面具。讓拿Ann的面具的學(xué)生說：“That’s my brother.”讓另一個(gè)學(xué)生說：“That‘s my sister.”

　　（5）用賦樣的步驟叫其他的學(xué)生練習(xí)。

　　3.講故事（第38-39頁）

　　對(duì)全班學(xué)生說：“Open your books.”教師舉起自己的書，就書上的圖畫提下列問題

　　圖1：Mocky在做什么？你認(rèn)識(shí)這些人嗎？他們叫什么名字？你認(rèn)為其他的人是誰？

　　圖2：Ann讓Uncle Bookey看什么？

　　圖3：Uncle Bookey在看誰？

　　圖4：現(xiàn)在Uncle Bookey在看誰？

　　圖5：圖中的女孩是誰？

　　圖6、：圖中的男孩是誰？

　　圖7：這是誰？

　　圖8：Uncle Bookey的照片中是誰？

　　5.聽故事 （1）

　　對(duì)學(xué)生說：“現(xiàn)在我們要聽一聽這些人都說了些什么？”放錄音時(shí)讓學(xué)生看著圖。

　　（2）重新播放錄音，在每?jī)煞鶊D之間停頓，讓學(xué)生重復(fù)每句話，然后繼續(xù)播放錄音。

　　（3）把全班分為兩大組。一組扮演Uncle Bookey，另一組扮演Ann。每組的組長(zhǎng)舉著這兩個(gè)人物的面具。

　　（4）再放一次錄音。在每句話后停頓，每組都重復(fù)他們扮演的角色說的話。然后兩組交換角色。

　　（5）向?qū)W生講解第6幅圖中對(duì)話的意思。告訴學(xué)生Ann同意Uncle Bookey 的話就說：“Yes.”問學(xué)生幾個(gè)問題，啟發(fā)他們用Yes回答。

　　（6）讓學(xué)生回憶第三單元學(xué)習(xí)過的no。問學(xué)生幾個(gè)問題，啟發(fā)他們用no回答。

　　（7）問其他學(xué)生問題，他們或回答Yes或回答no。

　　6.Homework.：

　　讓學(xué)生告訴家人英語中有關(guān)家庭成員的單詞。

　　Summarize after the class