小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題：鄉(xiāng)土畫(huà)家

　　有的畫(huà)家崇拜白石老人，模仿他的筆墨，xí qǔ（          ）他的筆法，甚至連書(shū)法題款也悉心模擬（nǐ  sì），可是忽略了老人豐富的農(nóng)村生活體驗(yàn)，不從老人觀(guān)察體會(huì)事物的方法和對(duì)生活的深厚感情去kǎo lù（       ），因此怎么也畫(huà)不出那種神韻（jūn  yùn）。老人有句話(huà)“學(xué)我者生，似我者死”，擊中了其中的要（yāo  yào）害。

　　1.根據(jù)拼音在文中寫(xiě)漢字。

　　2.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

　　3.為什么其他人模仿不出白石老人畫(huà)的神韻？

　　4.“學(xué)我者生，似我者死”這句話(huà)是什么意思？

　　5.從白石老人的身上你學(xué)到了什么呢？

　　九、閱讀《香山的紅葉》片段，回答問(wèn)題。

　　在秋高氣爽的日子里，從朝霞初起到夕陽(yáng)西下這整段時(shí)間，它們交相輝映，會(huì)向空中反射出種種奇麗多姿的色彩。“紅花需要綠葉扶”，一般情況下我們是這樣說(shuō)，而這里的情況卻正好相反，那些深綠色的松葉倒要紅花來(lái)扶，才能突出它的郁茂和清新的美。紅葉和青松，在這種特殊場(chǎng)合相互襯托出來(lái)的一張淡淡相宜的美，無(wú)形中創(chuàng)造出了一個(gè)奇特的“秋天里的春天”。在這種季節(jié)，這景象大概是世界上其他地方都很難看得到的。

　　1.“紅花需要綠葉扶”中引號(hào)的用法是：

　　2.根據(jù)提示寫(xiě)三個(gè)關(guān)于秋天的詞語(yǔ)。

　　例如：秋高氣爽                      、                 、

　　3.那些深綠色的松葉倒要紅花來(lái)扶，這樣才能突出什么？

　　4.讀到描寫(xiě)紅葉的文字，我們會(huì)自然而然地想到杜牧《山行》中寫(xiě)楓葉的詩(shī)句。

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