部編版二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4：田家四季歌》語(yǔ)文教案

　　識(shí)字4：田家四季歌

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)17個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字、重點(diǎn)會(huì)寫“季、忙、苦”等漢字、

　　2、準(zhǔn)確、熟練地朗讀課文，讀出節(jié)奏感，背誦課文、

　　3、認(rèn)識(shí)農(nóng)作物，了解農(nóng)事，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)人民的情感、

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)17個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字、背誦課文、

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)農(nóng)作物，了解農(nóng)事，尊重勞動(dòng)人民、

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)、

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、課件出示農(nóng)事圖片，欣賞、

　　2、也許你領(lǐng)略過(guò)農(nóng)家的清新風(fēng)光，也許你見(jiàn)過(guò)農(nóng)家的辛勤勞作，但是，你知道農(nóng)家一年四季的農(nóng)事嗎？今天，老師和大家一起學(xué)習(xí)《田家四季歌》、（板書課題，齊讀課題、）

　　二、整體感知：

　　1、聽(tīng)范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的詞語(yǔ)、

　　2、自由讀課文，認(rèn)讀生字、把畫出來(lái)的生字，小組研究一下、

　　三、讀認(rèn)生字：

　　1、出示詞語(yǔ)，檢查朗讀情況、共分兩組、自讀，輪讀、

　　2、小組學(xué)習(xí)、

　　（1）組長(zhǎng)檢查生字讀音、

　　（2）交流識(shí)字方法、注意“熟字加筆畫”、“形近字對(duì)比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識(shí)字方法的運(yùn)用、

　　（3）接讀課文、

　　3、檢查小組學(xué)習(xí)情況、

　　課件出示生字、詞語(yǔ)、

　　四季  蝴蝶  麥苗  桑葉  化肥  農(nóng)民

　　回歸  穿戴  谷子  米粒  雖然  辛苦

　　去掉拼音朗讀、齊讀、開(kāi)火車讀、

　　4、以生字“季、粒”為例，分別說(shuō)一說(shuō)漢字的結(jié)構(gòu)，說(shuō)一說(shuō)它們的組成部分、給它們組詞、

　　四、合作探究：

　　課件出示問(wèn)題，學(xué)生分組討論，合作學(xué)習(xí)、出示題目：

　　1、課文中提到了哪些農(nóng)作物？

　　2、課文是怎樣描寫這些作物的？

　　學(xué)生分組學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)、

　　五、學(xué)寫生字：

　　1、課件出示“季、吹、肥……”等9個(gè)生字、

　　引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主認(rèn)字，說(shuō)說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，是從什么渠道或通過(guò)什么方法認(rèn)識(shí)的、

　　2、打開(kāi)“優(yōu)教學(xué)生字”，逐個(gè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順、

　　3、指導(dǎo)書寫、

　　（1）課件出示“季、吹、肥……”等生字、

　　（2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)書寫注意點(diǎn)，以及每一筆在田字格中的位置、

　　（3）教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書空，注意筆順、重點(diǎn)講解“季”上面是禾，不是木，“吹”左窄右寬，“辛”“丨”占中線，“苦”橫占中線等、

　　（4）學(xué)生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢(shì)、

　　4、鞏固生字：抄寫今天學(xué)的生字、

　　六、布置作業(yè)：

　　1、朗讀課文，試著背誦課文、

　　2、抄寫生字、