第二課時

　　一、    學(xué)習(xí)留言條：

　　1、談話引入：你們遇到過有事外出，但家里有沒人的情況嗎？這個時候，你應(yīng)該怎么辦呢？揭示新課：學(xué)寫留言條

　　2、閱讀留言條、

　　留言條

　　媽媽：

　　外婆做了我愛吃的紅燒肉，我就不在家吃飯了、外婆還要給你們帶些好吃的，晚飯您少做點兒菜、

　　小新

　　11月4日中午

　　3、看看留言條分為幾個部分？每個部分應(yīng)該怎樣寫？

　　4、重點部分是正文，想想正文應(yīng)該怎么寫？

　　5、學(xué)寫留言條：

　　從下面選擇一種情況，寫一張留言條、

　�。�1）去辦公室還書，老師不在、

　　（2）通知小芳明天上午九點到學(xué)校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人、

　　6、學(xué)生寫留言條、

　　7、分小組交流留言條、

　　8、每個小組推薦一名寫得好的，在全班交流、

　　二、我的發(fā)現(xiàn)：

　　1、請孩子們自由讀，看看有什么發(fā)現(xiàn)、

　　2、請學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)、

　　3、同桌互相交流，想想還有其他顏色嗎？

　　4、全班交流、

　　三、日積月累：

　　1、出示名句：

　�。�1）桂林山水甲天下、

　�。�2）上有天堂，下有蘇杭、

　�。�3）五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳、

　　2、自由讀一讀，不會讀的字拼拼音、

　　3、看誰能熟讀成誦、

　　4、想一想：還有哪些描寫風(fēng)景名勝的名言警句、

　　5、搜集描寫風(fēng)景名勝的名言錦句、

　　四、我愛閱讀：

　　1、請孩子們自由閱讀畫家鄉(xiāng)、

　　2、自由讀，想一想：

　　（1）文中講了哪些同學(xué)的家鄉(xiāng)？

　　（2）他們的家鄉(xiāng)在哪里？

　　（3）他們的家鄉(xiāng)都有些什么特點？

　　3、請同學(xué)匯報、

　　4、你覺得閱讀的樂趣在哪？

　　五、總結(jié)：今天，你有什么收獲？