第二課時

　　一、導入揭題

　　今天我們繼續學習《語文園地七》的有關內容。（板書：《語文園地七》）

　　二、讀一讀，記一記

　　板塊四：展示臺

　　（1）讀一讀：自由讀一讀。

　　（2）想一想：每組帶點的字中，你發現了什么？

　　（3）說一說：先小組內討論，說一說自己的發現。

　　第一組加點的字都是易錯的字，非常容易寫錯一筆。

　　第二組加點的字是都是形近字，非常相似，也容易混淆。

　　第三組和第四組加點的字都是同音字，音同字不同。（板書：易錯字形近字同音字）

　　板塊五：日積月累

　　（一）誦讀《數九歌》。（板書：數九歌）

　　1、拼拼讀讀。

　　（1）自己借助拼音把句子讀通順。重點指導讀準前鼻音“雁、遍”，后鼻韻母“耕”。

　　（2）同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。

　　2、讀讀想想。

　　（1）再讀詞語，想一想：這些句子都是想告訴我們什么？

　　（2）你能說出這些句子的意思嗎？

　　引導學生從字面理解句子的意思，只要能說出大致意思即可。

　　3、讀出韻味。

　　這首詩可以按照這個節奏讀：一九/二九/不出手，三九/四九/冰上走，五九/六九，沿河/看柳，七九/河開，八九/雁來，九九/加一九，耕牛/遍地走。

　　4、熟讀成誦：在理解和會讀的基礎上，反復朗讀，熟讀成誦。

　　三、我愛閱讀

　　板塊六：我愛閱讀

　　1、讀通繞口令《分不清是鴨還是霞》。

　　注意注音的字，讀準確、讀通順。

　　2、思考問題：這篇繞口令寫了什么？讀了，你有什么感受？

　　四、課堂小結

　　時間過得真快啊，又到下課時間了。我們這節課學會了很多易錯字、形近字、同音字，積累了諺語《數九歌》，學會了繞口令。今后的學習我們要注意積累更多的好詞佳句、繞口令等。