小學(xué)三年級(jí)作文：《花的學(xué)�！纷x后感

　　這本書(shū)的全名應(yīng)該是《泰戈?duì)柾�話集之花的學(xué)�！�。泰戈?duì)柺且晃挥《仍?shī)人，同時(shí)是一位哲學(xué)家和印度民主主義者，也是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。在書(shū)中，詩(shī)人用一顆童真的心去觀察大自然，主要的就是描寫(xiě)自然和生命，贊美宇宙、兒童和母性。

　　“當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上狂歡地跳著舞。媽媽?zhuān)�我真的覺(jué)得那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門(mén)做功課，如果他們想在散學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站壁角的。雨一來(lái)，他們便放假了。”

　　“在陣雨里綻放的五彩的野花”在詩(shī)人眼里成了一群假日里沖出校門(mén)盡情狂歡的孩子，體驗(yàn)到了生命的奔放，大自然的博大和美妙。

　　在這本書(shū)里一共有十五個(gè)故事，每個(gè)故事都非常幽默風(fēng)趣，精彩絕倫，讓人忍不住想一口氣全部看完。最感動(dòng)我的是書(shū)里的第五個(gè)故事，題目叫《喀布爾人》，主要故事情節(jié)是這樣的：“我”有一個(gè)非�；顫娍蓯�(ài)的女兒米妮，從小就喜歡問(wèn)很多奇怪的問(wèn)題，“我”因?yàn)橐獎(jiǎng)?chuàng)作小說(shuō)，對(duì)她很不耐煩。有一天，來(lái)了一位以小買(mǎi)賣(mài)為生的喀布爾人，很快米妮就和這個(gè)喀布爾人混熟了。米妮總能從他那兒得到很多好東西，就這樣過(guò)去了好多年，直到喀布爾人因?yàn)橛腥饲峰X(qián)賴(lài)帳，一時(shí)沖動(dòng)用刀捅了人而被警察帶走了，后來(lái)漸漸的被人遺忘了�？删驮诿啄莩黾薜哪且惶�，喀布爾人又出現(xiàn)了，原來(lái)他一直牽掛著和他女兒一樣大小的米妮……

　　雖然很多地方我還不是很看得懂，但文中那種因背井離鄉(xiāng)而異常愁?lèi)灥男那槲疫�是能體會(huì)到的。還有好幾個(gè)故事中所透露的人間真情，都深深的感動(dòng)著我。

　　我看了《花的學(xué)校》這本書(shū)，感觸很深。

　　讀了這本書(shū)后，我印象最深的是《愛(ài)因斯坦在橋上》和《魚(yú)醫(yī)生》這兩篇文章。

　　先讓我來(lái)介紹《愛(ài)因斯坦在橋上》這篇文章吧！一天，下著雨。一位愛(ài)因斯坦的朋友開(kāi)著車(chē)去探望愛(ài)因斯坦。

　　忽然，他看見(jiàn)愛(ài)因斯坦在橋上一邊走一邊自言自語(yǔ)，還在白紙上寫(xiě)著什么。那個(gè)朋友看了看，說(shuō)：“您在干什么？”“一個(gè)學(xué)生約我在這兒見(jiàn)面，還沒(méi)來(lái)哪！”“那不是浪費(fèi)你時(shí)間嗎？”“不，我在等他時(shí)解決了一個(gè)難題。”愛(ài)因斯坦多么善于利用時(shí)間��！

　　接下來(lái)我來(lái)介紹《魚(yú)醫(yī)生》這個(gè)故事。魚(yú)也會(huì)生病，也會(huì)受傷。但魚(yú)類(lèi)也有“醫(yī)生”。

　　“圣尤里塔魚(yú)”就是魚(yú)醫(yī)生，它用嘴巴清除魚(yú)傷口上壞死的地方，使病魚(yú)恢復(fù)健康。

　　魚(yú)醫(yī)生一個(gè)小時(shí)可治好五十條病魚(yú)。

　　我第一次聽(tīng)說(shuō)魚(yú)類(lèi)也有醫(yī)生。

　　在這本書(shū)上，我還看了很多故事。比如說(shuō)《松鼠》、《偷看大王》、《大元帥和小棋迷》……

　　書(shū)是我們的朋友，我們要多看書(shū)。