蘇教版六年級(jí)上冊(cè)《鄭成功》語(yǔ)文教案

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

　　3．憑借課文的具體語(yǔ)言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

　　二、預(yù)習(xí)學(xué)案

　　【預(yù)習(xí)目標(biāo)】

　　1．自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。

　　2.畫出不懂的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。

　　3．課文主要寫了什么內(nèi)容？按照怎樣的順序來寫的？

　　【預(yù)習(xí)內(nèi)容】

　�。ㄒ唬┪視�(huì)讀

　　畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。

　　殘酷 奴役 慷慨 鐮刀 野獸 融洽 瞭望

　　喜出望外 驚恐萬(wàn)狀 載歌載舞 負(fù)隅頑抗 橫行霸道

　�。ǘ�）我會(huì)填

　　1.通過對(duì)課文的預(yù)習(xí)，我明白了這是一篇?dú)v史故事，記敘了明朝末年民族英雄鄭成功 、 的史實(shí)，歌頌了他的 民族精神和民族氣節(jié)。

　　2.課文是按這樣的順序介紹的

　�。ㄈ�）我的搜集

　　我搜到了有關(guān)鄭成功的資料。

　�。ㄋ模┪屹|(zhì)疑

　　在預(yù)習(xí)過程中，你還有不明白的問題嗎？請(qǐng)寫在下面。

　　三、導(dǎo)學(xué)案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.學(xué)習(xí)閱讀說明文的基本策略，知道課文是按怎樣的的順序介紹鄭成功的，運(yùn)用了哪些典型的事例。

　　3. 了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

　　【小組合作 深入探究】

　　1．鄭成功是如何收復(fù)臺(tái)灣的呢？他為什么能取得這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利？

　　2．鄭成功又是怎樣建設(shè)臺(tái)灣的？

　　【精講點(diǎn)撥，升華認(rèn)識(shí)】

　　1.面對(duì)這樣一位頂天立地的民族英雄，你想對(duì)他說些什么呢？

　　2.學(xué)習(xí)了課文之后我們應(yīng)該為祖國(guó)做些什么呢？

　　民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。臺(tái)灣永遠(yuǎn)屬于中華民族，臺(tái)灣終將回到祖國(guó)的懷抱。如果有誰(shuí)想把臺(tái)灣從祖國(guó)的懷抱中分裂出去，我們絕不答應(yīng)！

　　四、課堂檢測(cè)

　�。ㄒ唬┱页鱿铝芯渥又袑戝e(cuò)的字，在把正確的字寫在括號(hào)里。

　　1．這支前進(jìn)中的龐大艦隊(duì)，前后綿廷十幾里，風(fēng)帆閉空，戰(zhàn)旗招展。（ ）

　　2．隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都振動(dòng)起來，海面上掀起十幾仗高的水柱。（ ）

　　3．度海東征的這一天終于來到了。鄭成功在一群將領(lǐng)的簇?fù)硐拢�站在船樓上四處嘹望。（�?br />
　�。ǘ�）按要求寫詞語(yǔ)。

　　1．近義詞：

　　殘酷（ ）修造（ ） 眺望（ ）簇?fù)恚?）

　　2．反義詞：

　　密集（ ） 偉大（ ）驚恐萬(wàn)狀（ ）

　　3．ABAC：

　　載歌載舞 _____________ ______________ ____________

　�。ㄈ�）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

　　荷蘭侵略者憑借高大堅(jiān)固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負(fù)隅頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊(duì)沖去。他們團(tuán)團(tuán)圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動(dòng)起來，海面上掀起十幾丈高的水柱。原來是一個(gè)炮手瞄準(zhǔn)敵艦放了一炮，剛巧打中了彈藥庫(kù)。那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬(wàn)狀，敵艦隊(duì)亂作一團(tuán)。鄭軍官兵乘勢(shì)用鉤子鉤住敵艦，一個(gè)個(gè)跳了上去。敵艦官兵無(wú)法逃脫，只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。

　　1．看到鄭軍官兵如何英勇，你還想到哪些詞語(yǔ)？

　　2．用“_______”劃出描寫敵人表現(xiàn)的句子。

　　3．根據(jù)下面提供的一些詞語(yǔ)，想象一下，當(dāng)時(shí)的敵人還會(huì)有哪些表現(xiàn)。試著寫幾句話。

　　喪家之犬 漏網(wǎng)之魚 心驚膽戰(zhàn) 哭爹喊娘

　　聞風(fēng)喪膽 負(fù)隅頑抗 魂飛魄散 丑態(tài)百出。

　　五、課后作業(yè)

　　1.把課本生字生詞摘抄10個(gè)，寫兩遍。

　　2.讀課文，說說最后一個(gè)自然段在全文中的作用。

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　鄭成功

　　收復(fù)臺(tái)灣

　　臺(tái)灣人民不會(huì)忘記

　　建設(shè)臺(tái)灣