后來，來醫務室打氨基酸學生越來越多，醫務室容不下那么多學生，所以改到教室里吊，每個班打的時候都有醫生守候。高平強說，高三年級20個畢業班都有學生打氨基酸，一個50—60人的班，打的學生近一半。

　　打氨基酸，對學生是不是有用？高平強認為，首先是沒壞處，其次有一定的暗示作用。因為備考學生的精神都比較緊張，所以緩解學生心理，應該可以嘗試。

　　“吊瓶班事件發生后，學校有沒有打算叫停？”記者問高平強。“學校不會叫停，如果學生要打就打，如果學生選擇不打，就不打。”高平強認為學校是為學生做好事。

　　據介紹，孝感市一中創建于1900年，是一所百年老校，全稱為孝感市第一高級中學，在孝感市排在第二方陣，2009被授予“湖北省示范中學”稱號。目前全校67個班，其中，高三年級有20班1300多人。去年高考，該校一本上線生為277人。

　　【心理專家】

　　“吊瓶班”放大備考緊張情緒

　　漢口醫院心理康復科主任胡紅濤昨日告訴記者：“看到吊瓶班的照片，連我這個局外人都感覺到了當時的緊張和嚴肅，大考之前學生應該減壓，而不是增壓”。

　　胡紅濤建議，老師在關注學生成績的同時，要做好學生情緒的管理工作。關注他們的心理承受能力和適應能力，如發現問題，應及時疏導學生的不良情緒，并教導他們自我調節。

　　對于家長來說，別對孩子太過嚴苛，同時要營造輕松、和睦的家庭氛圍。不要過多關注在考試上，可多與孩子溝通交流些他感興趣的事，幫助孩子樹立信心、保持平常心，積極迎接挑戰。此外，家長還應格外關注孩子的睡眠情況，一旦發現孩子有睡眠障礙，最好及時就醫。

　　對于考生來說，此時是高考最后關頭，更容易出現緊張、焦慮等負面情緒。考生要學會自我減壓，對自己有一個明確定位，樹立正確的考試觀，別認為“一考定終身”，現代社會上的選擇越來越多，成功并非只有一條路。