六年級語文閱讀題：異鄉的孩子

　　老師號召大家去于小黑家參觀。于小黑（　　）家境貧寒，（　）他的學習成績最好。老師說：“于小黑是異鄉人的孩子，他家比誰家都窮，你們去他家看看，你們就知道該怎么努力學習了。”

　　每當老師這么說的時候，于小黑總是低下頭，一張小臉又紅又黑。

　　沒人愿意去于小黑家參觀。一個異鄉人的破家，又窮又臟，去看什么？但同學們還是要給老師一點面子的。或者說，還是要給于小黑一點面子的。

　　同學A說：“小黑，咱倆換衣服穿吧，就穿一天，讓我沾沾你的靈氣。”

　　同學B說：“小黑，把你的舊鞋子送給我吧，讓我走上奮斗之路。”

　　同學C說：“小黑，我可以和你換書包嗎？我的書包，一百多塊錢呢！你的書包值多少錢呢？五塊錢吧？”

　　同學D說：“小黑，從你家給我帶饃吃吧，我給你買面包吃。聽說你娘蒸的手工饃很好吃。”

　　于小黑的臉，更紅更黑了。

　　于小黑沒有滿足任何一個同學的要求。貧窮就是貧窮，貧窮是不能送人的，也是不能和任何人交換的。于小黑知道，只有好好讀書，將來考上大學，才能甩掉貧窮的帽子。知識改變命運。

　　于小黑更加死命讀書了。

　　老師卻不死心。

　　老師召開了家長會。老師聲情并茂地講述了異鄉人的孩子于小黑的故事。家長們深有體會地點著頭。老師說得太對了，現在的孩子，就是缺乏吃苦，就是需要清貧！（　　）花錢送孩子去參加拓展訓練，倒（　　）帶孩子去于小黑家參觀！

　　于是，家長們圍住了于小黑，提出要去他家。

　　于小黑低頭不語，晶瑩的淚珠在他的眼眶里打轉轉。于小黑很想大哭一場，痛痛快快地大哭一場。

　　老師很遺憾。

　　家長們很遺憾。

　　同學們卻不遺憾。因為，同學們獲得了解脫。不然的話，于小黑這個反面教員，會成為他們心中永遠的陰影。

　　同學A、同學B、同學C、同學D等人在一起商量，一定要消滅于小黑這個陰影。從明天起，給于小黑吃奶糖、吃冰淇淋、吃巧克力……先讓他從嘴上變饞，再把他從學習上變懶，徹底將他和平演變，他們相信，要不了多久，于小黑就會和他們一樣，天天花錢、完不成作業。

　　可他們哪里想到，第二天，異鄉人的孩子于小黑，沒來上課。聽老師說，于小黑轉學了。

　　閱讀訓練

　　一、填空。

　　如果我們到一個地方去看一些美麗的景色，我們用（　　）一詞；如果我們到一個地方去看一些出名的東西，我們常用（　　）一詞；如果我們到一個地方去見有名的人物，我們用（　　）一詞。

　　二、文中有三個詞語的意思是相近的，請找出來寫在下面。

　　三、在文中括號里填上恰當地關聯詞語。

　　四、用文中的語句填空。

　　本文的主人公——異鄉人的孩子指的是（　　），有三種人關注他，一是（　　），他關注異鄉人的孩子的目的是讓學生知道他家的（　　）而后（　　）；二是（　　），他們關注異鄉人的孩子的目的是不想讓他成為他們心中永遠的（　　）；三是（　　），他們關注異鄉人的孩子的目的是想讓自己的孩子知道（　　）。其實，他們共同關注的都是異鄉人的孩子家的（　　）。

　　五、文中有三次描寫于小黑的情緒感情的句子，找出來，用橫線畫出來。

　　六、讀文章想一想于小黑轉學的原因是（　）

　　A．或許是家里有一些變動，不得已而轉學。

　　B．同學們嘲笑他，讓他難以忍受。

　　C．大家都關注他的貧窮，他不想成為別人的反面教材。

　　七、換一種說法，把引號去掉使意思不變。

　　同學C對小黑說：“我可以和你換書包嗎？”