孩子需要從你的瞳孔里看到棒棒的自己
來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2018-11-22 16:15:53
教育學家麗塔·皮爾遜曾在TED做過一次“Every kid needs a champion”的演講。這個有著40年教齡的老師充滿激情、詼諧地號召教育者們相信他們的學生,給予學生賞識和愛,并且從個人角度上真正建立起和孩子們的聯系。
我深有感觸,每一個成長中的孩子都需要從你的瞳孔里看到棒棒的自己,你對他的愛和賞識就是最好的教育。
這是一個古老的觀念,但這是一個經典的真理。
說到這個話題,就不得不說在1960年,哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過的一個著名實驗。也許很多人都聽說過。
新學期,校長對兩位教師說“根據過去三四年來的教學表現,你們是本校最好的教師。為了獎勵你們,今年學校特地挑選了一些最聰明的學生給你們教。記住,這些學生的智商比同齡的孩子都要高。”校長再三叮嚀:要像平常一樣教他們,不要讓孩子或家長知道他們是被特意挑選出來的。
這兩位教師非常高興,更加努力教學了。一年之后,這兩個班級的學生成績是全校中最優秀的,甚至比其他班學生的分數值高出好幾倍。知道結果后,校長不好意思地告訴這兩位教師真相:他們所教的這些學生智商并不比別的學生高。這兩位教師哪里會料到事情是這樣的,只得慶幸是自己教得好了。隨后,校長又告訴他們另一個真相:他們兩個也不是本校最好的教師,而是在教師中隨機抽出來的。
這就是心理學上有名的“期待效應”, 某個層面上來說,贊美、信任和期待具有一種神奇的能量,它能改變人的行為。一方面,當個體被信任、贊美時,感到的是濃烈的支持和關愛,它們滋養了個體的內心,讓個體有了更大的動力去努力進步和成長。另外一方面,當個體被其他人期待和肯定時,個體的自我意識會被喚醒,會意識到自己也許還有自己都從未發現的潛能,那么自我實現的道路就從此開始。再想到我們的家庭教育,想到我們的孩子,我相信每一個孩子都有他獨特的天賦以及無限潛能,只要做家長的愿意去耐心等待去挖掘,你總會找到孩子的閃光點。
一個被其他人看成笨蛋的孩子他潛力到底有大?
有這樣一個人,小時候,他只是一個趴在草堆里孵雞蛋的怪孩子,他總有好多問題,也會嘗試一些危險的事。學校里,老師認為他實在太笨,留在學校里只會妨害別的學生,責令他退學。她的母親很氣憤,因為在她平日的留心觀察下,他不但不是低能兒,而且時時表現出非常優秀的品質來。于是她決定親自做他的“家庭教師”,決心用盡全力去教育他,不僅要證明他很聰明而且還要幫助他成為一個優秀的人物。最后,這個一生中只上過三個月學的孩子,卻成為舉世聞名的發明家。
他就是我們很熟悉的名人,愛迪生。
愛迪生是偉大的,但首先是先有了一個耐心等待且慧眼識金的母親,才有了最后的他。試想如果愛迪生出生在中國,那么世上還會有我們認識的“愛迪生”嗎?
我們期待孩子做出優秀的成績,他就更容易有成果。我們相信他就是笨蛋,那他很可能非常對得起我們的評價,就做個笨蛋了。很多時候我們期待什么情況發生,那么它就可能真的發生。對孩子的未來尤其如此。
是我們的期待有著魔咒嗎?
我們不妨思考這其中奇妙的玄機。
當我們對孩子有期待時,這意味著什么?當我們認定孩子是個無可救藥的小垃圾時,完全沒有美好的期盼,我們實際上又在做什么呢?
答案很簡單。
輕易下判斷,隨意做評價。
先輕易的認定他是個糟透了的孩子,并且潛在的期待看到能夠證明“他是個糟透了的孩子”這個觀點的各種事件,又在未來,選擇性的看到某些證明自己觀點的事實證據。讓孩子不斷的在糟糕的評價里沉淪,并且從此惡性循環。
別驚訝,這就是某些家長慣性做的事兒。
咱先客觀說說下判斷做評價這件事兒本身。
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