�。�1）指名讀，指導學生按古詩的音韻節奏讀好詩句。

　　石灰吟

　　千錘  萬鑿    出深山，

　　烈火  焚燒    若等閑。

　　粉身  碎骨    全不怕，

　　要留  清白    在人間。

　　（2）正音：

　　焚fén，是前鼻音，不是后鼻音。錘chuí，是卷舌音，不是平舌音。

　　（三）精讀課文《石灰吟》

　　1．指導學生邊讀邊劃出不理解的字詞。重點理解“千錘萬擊”、“焚燒”、“若等閑”等詞語的意思。

　　2．用“增、刪、調、補”的方法讀懂詩句。

　�。�1）逐字逐句理解，難以理解的可聯系上下文理解。錘：敲打。擊：撞擊。若：好像。等閑：平常事。人間：人世間。（2）把省略的詞語補充進去，調整詞語順序，逐句說說句子意思。

　　（3）說說這首詩的意思。

　　3．看圖想像意境，體會感情。

　　師啟發想象：山石承受千錘萬擊以及烈火焚燒的情景是什么樣的？作者見此情景有什么表現，會怎樣想、怎么說、怎么做呢？4．指導朗讀。（用高亢、贊美的語調來表明詩人的堅貞、高潔的志向。）

　　5．學生練讀，指名試讀，齊讀。

　　6．小結并嘗試背誦。