4. 游戲“擊鼓傳花”。教師有節(jié)奏的敲擊小鼓，學(xué)生傳花。當(dāng)教師的鼓聲停止時(shí)，拿到花的同學(xué)站起來說：Hello/Hi！ I’m…。如果學(xué)生已有英文名字，在此處進(jìn)行練習(xí)，如果沒有，可先用中文名字代替。

　　Step 4 Production

　　1.教師為每小組準(zhǔn)備若干名字的頭飾或卡片。一人佩戴自己喜歡的名字頭飾，小組內(nèi)的其他同學(xué)抽卡片進(jìn)行打招呼練習(xí)。先師生示范，再小組交流，最后全班展示交流。

　　2.自我介紹，互換自制名片

　　由于師生第一次見面，先師與一生用Hello/Hi！ I’m…進(jìn)行正式自我介紹互換自制名片。再小組交流，最后全班展示交流。

　　Step 5 Progress

　　1.Summary：What have you learned today？教師指板書，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。如：見面打招呼、自我介紹用語(yǔ)等等。

　　2.Homework

　　（1）聽錄音，跟讀會(huì)話。

　　（2）給自己選擇一個(gè)英文名字，并制成英文名卡。師可提供部分男孩女孩的英文名字，也可附上名字含義供學(xué)生選擇。