Step2 Presentation.

　　1.看圖預測，整體感知。教學句子This one ，please. Sure.

　　T： Look at the picture . Who are they？ Sam and Sam’s mother. Where is Sam now ？ At the baker’s. This is the shop keeper. What do Sam and his mother buy ？ A cake. T： Look， so many cakes. PPT出示好多蛋糕的圖片，師接著問：Guess. Which one does Sam want to buy？學生猜測。Now， Listen and choose. Which one？ 聽音選圖片。校對答案，引出句子This one ，please.播放錄音，學生跟讀，板書句子，領讀，齊讀，小組讀，個別讀。師戴Mum頭飾， 指著蛋糕說：This one please. How does the shop keeper say？ 播放錄音，引出句子Sure. 板書領讀，小組讀，個別讀。師PPT出示購物圖片，師指一西瓜，問生，This one ， please.引導生用Sure回答。生生操練，小組展示。

　　2. 聽音答題，教學句子How many plates？ Five.

　　T： Sam and Mun buy a cake. What else do they buy？ 除了蛋糕還買了什么？生回答Plate。出示圖片，領讀，齊讀，小組讀，男女讀，個別讀 板書，粘貼圖片。出示一盤子，教學one plate， 接著出示第二個盤子，教學two plates，領讀，齊讀，小組讀，個別讀，逐一增加盤子，three/ four/ five plates.板書plates， 描紅強調復數S及發音/s/. （此處數字1-5，只要求生會認讀，不出現形）T： They buy some plates. Listen and answer：How many plates do they buy？出示問題，播放錄音，教學領讀句子How many plates？ 小組讀，個別讀，開火車讀。聽音答題，引出數字five， 板書教學領讀。

　　Step 3 Practice

　　1.聽音正音 T： Listen and repeat. 生跟讀錄音，模仿正確的語言、語調。

　　2.師生、生生、同桌分角色朗讀課文。

　　3.角色表演：讓學生戴上頭飾，表演展示Let‘s talk 的對話。

　　4.Count an say

　　利用課本第58頁Count and say圖，教學數字 1-4

　　T：Today is Sam’s birthday. Sam got so many gifts. Look，so many gifts. What gifts？生看圖回答，books/pencils/bears/... 師接著問生How many books？引導生回答three， 教學數字three， 領讀，齊讀，小組讀，個別讀，開火車讀。接著問生How many pencils？ 引出數字four，出示圖片，教學領讀，小組讀，個別讀。同樣教學其他數字one， two。兩人一組，看圖談論，操練句子How many...？ One/...