人教PEP三年級英語上冊教案設計《Recycle 2》

　　教材分析：

　　Read aloud部分通過一個幽默故事，幫助學生綜合復習4－6單元的核心句型。本部分的故事發生在樹林里，一只小鳥想吃面包，鳥媽媽就去鳥窩里找，小鳥趁媽媽不注意飛到樹底下。突然，來了一只大黑貓，幸好鳥媽媽飛過來保護自己的小鳥。教師在教授故事的過程中，幫助學生理解故事的寓意。Listen and tick通過聽音判斷，檢測學過的單詞。教師應該多采用一些游戲進行“腦風暴”的活動，激活學生的已有知識，為復習課做好鋪墊。

　　教學目標：

　　1.能力目標

　　（1）能在圖片，實物或情境的幫助下運用重點句型Have some …。/No， thanks./I’d like…/Can I have some … ，please？/Sure，here you are .How old are you ？/I like it./Thank you./You are welcome.等。

　　（2）能夠運用所學知識，完成Listen and tick活動，聽錄音正確判斷對錯。

　　2.知識目標

　　（1）能聽懂，會說句型如：Have some …。/No， thanks./I’d like…/Can I have some … ，please？/Sure，here you are .How old are you ？/I like it./Thank you./You are welcome.等。

　　（2）復習4-6單元學過的的單詞。

　　3.情感、策略目標

　　（1）情感態度：不要和陌生人說話，不要獨自外出，增強自我保護意識。

　　（2）學習策略：在學習過程中，進一步培養學生大膽開口，勇于用英語交際的能力。

　　教學重點：

　　（1）Read aloud復習有關詢問別人想吃某物，詢問別人年齡等的會話，對簡單日常用語的熟練運用。

　　（2）復習4-6單元的單詞。

　　教學難點：

　　Read aloud部分的故事情節的理解以及在日常生活中熟練、自如地運用所學的日常用語。