二、教學認識幾百幾十幾

　　1.認數

　�。�1）出示例題方塊圖。指方塊圖（4推5條）問：一共有多少個小方塊？你是怎么知道的？450里面有幾個百和幾個十？

　�。�2）再看右邊的3個小方塊，讓學生說說這時一共有多少個小方塊？并同桌交流，說說你是怎么知道的？

　�。�3）用計數器撥一撥。

　　同桌合作，在計數器上撥出四百三十五，并讀一讀這個數。

　　（4）寫數。

　　讓學生對照著計數器把這個數寫出來，并讀出來。

　�。�5）提問：453中的“4”表示什么？“5”呢？“3”呢？453是由哪幾部分組成的？

　　（6）練習。

　　同桌合作。在計數器上撥三百四十五和五百四十三。再把這兩個數寫出來。

　　進行幾百幾十幾的數的聽寫。

　　2.數數。

　　從453數到459。

　　提問：459添上1是460。那么，469添上1，479添上1。……499添上1分別是多少？

　　3.試一試

　　同桌合作一邊撥一邊數，從五百七十八數到六百一十一。然后全班交流，填寫書中括號，后同桌互查，再互讀一遍。