蘇教牛津版三年級英語下冊《Time》教案設計

　　教學目標：

　　知識目標

　　1．能理解對話大意，能夠用正確的讀音、語調朗讀對話。

　　2．會運用句子What time is it？ It’s … o’clock. 詢問時間并回答，并能在情境中恰當運用句型It’s time for … 描述即將要做的事情。

　　3．能夠在語境中理解新詞over， kid， dinner等。

　　技能目標

　　學會合作，學會學習英語的方法。

　　情感目標

　　教育學生要合理安排時間。

　　教學重點：

　　讓學生熟練掌握問句What time is it？ 和相應的回答It’s ___ o’clock. 以及句型It’s time for… 的用法。

　　教學難點：

　　1．會運用句子What time is it？ It’s … o’clock. 詢問時間并回答；能在情境中恰當運用句型It’s time for … 描述即將要做的事情。

　　2．對話中一些習慣表達法的理解，如：School is over.

　　教學策略：

　　由于孩子天性好玩，注意力很難長時間集中，導致教師在規定的時間內很難完成相應的教學內容。所以，在這節課中要采用多種方式吸引他們的注意力和保持持久的學習興趣。

　　教學過程：

　　教學環節

　　Step 1：

　　熱身/復習 Warm-up/Revision

　　1．欣賞迪士尼歌曲：Tick tock time.

　　設計意圖

　　看視頻，師生迅速進入學習英語的狀態中，同時為下一個環節猜謎語做下鋪墊。

　　2．猜謎語：It has a round/square face. It has two hands. It can sing a song “tick， tock， tick， tock”. What is it？

　　設計意圖

　　教師采用猜謎的方式活躍課堂氣氛，創設一種學英語的氛圍，更在游戲的過程中預習了本節課所要學習的詞匯，為本課教學的順利開展做好了鋪墊工作。