一.復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1.通過復(fù)習(xí)掌握聲母、韻母的發(fā)音，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫。

　　2.準(zhǔn)確認(rèn)讀255個生字，會默寫其中的129個字，掌握基本筆畫。

　　3.進一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。

　　4.正確使用普通話，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能認(rèn)真與別人交談，認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　二.復(fù)習(xí)重點：

　　1.復(fù)韻母和鼻韻母的發(fā)音。

　　2.熟讀255個字，會聽寫129個字，掌握24種筆畫名稱。

　　三 .復(fù)習(xí)的難點：

　　1.由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數(shù)量詞的掌握。

　　2.課文的朗讀和背誦。

　　四.復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　1.拼音部分：6個單韻母，23個聲母，9個復(fù)韻母，9個鼻韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)，給字選擇正確的讀音。

　　2.字詞部分：

　　A.聽寫129個字和由129個字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱，能按筆順規(guī)則正確書寫129個字。

　　B.本書中出現(xiàn)過的反義詞、數(shù)量詞。

　　C.字形變化，給字加一筆，去一筆，變一筆。

　　D. 觀察圖形，認(rèn)識事物，了解事物與拼音和字之間的聯(lián)系，進行音節(jié)、字、啟、圖的連接訓(xùn)練。

　　3.句、課文部分。

　　A.課文的閱讀、背誦指定的課文，重點訓(xùn)練根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　B. 認(rèn)識句號、問號、嘆號。根據(jù)不同的語氣讀好這些句子。

　　C.能仿照練習(xí)中的句式練習(xí)說話，如：誰在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……還有……。”

　　D.能看圖復(fù)述圖意，并用一句話或幾句話說出圖意，進行拓展練習(xí)，指導(dǎo)畫、寫結(jié)合。

　　五.班級情況分析：

　　班級人數(shù)47人，根據(jù)平時的表現(xiàn)來看，班內(nèi)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較好，但有5個左右學(xué)生上課的接受能力較弱，注意力不集中，學(xué)習(xí)成績較差。拼音部分的基礎(chǔ)較差，復(fù)韻母，鼻韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)部分掌握不夠。對于后進生，需要教師給予個別輔導(dǎo)。在生字的認(rèn)識上，班內(nèi)學(xué)生只有少數(shù)幾個能夠認(rèn)識并讀出以及由字組成詞進行應(yīng)用。因此，在復(fù)習(xí)階段應(yīng)努力著重于認(rèn)讀生字這方面。

　　六.復(fù)習(xí)措施：

　　1.根據(jù)課后作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內(nèi)容，整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　2.對差生重點進行拼音輔導(dǎo)。

　　3.扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　4.把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

　　5.改進對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

　　6.根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。