蘇教版三年級下冊《運算律》數學教案

　　教學目標：

　　1、知識目標：使學生進一步理解和掌握運算律的意義，能應用運算律進行簡便計算。

　　2、通過同桌合作整理知識框架，提高學習的系統性，培養學生歸納、總結等自我復習能力及合作精神。

　　3、培養學生的數學應用意識，激發學生成功學習數學的自信心和創新意識。

　　教學重點：

　　理清知識間的聯系，建構起知識網絡。

　　教學難點：

　　加強學生對于乘法分配律的理解與運用，通過比較進一步幫助學生理解乘法分配律和乘法結合律的區別。

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、談話揭題，導入新課。

　　1、今天復習什么內容？（運算律）什么是運算律？（進行簡便運算的一些規律）

　　2、出示習題幫助學生回顧各運算律。

　　口答：在□里填上合適的數，在○里填上運算符號。并說一說運用了什么運算律？

　　45+26=26+□， 運用了（加法交換律）。

　　23×56=56○□，運用了（乘法交換律）。

　　122+（78+45）=（□+□）+45，運用了（ 加法結合律）。

　　7×25×4=7×（□×□），運用了（乘法結合律）。

　　45×67+45×33=（□+□）○45，運用了（乘法分配律）。