( PPT 7： 顯示第10單元的B 部分的圖片內容 )

　　T：當我們問別人是不是玩某個球類運動時我們說 Do you play…？ 比如： Do you play football？

　　( PPT 8. 顯示句子： Do you play football？ 句子上方是足球圖片 )

　　T： 但是當我們問到是否彈某樣樂器時，別忘了要多加一個單詞“the”.比如： Do you play the piano？

　　( PPT 9. 顯示句子： Do you play the piano？句子上方是鋼琴圖片。 )

　　T： Remember？ （中文）， 好，下面老師請你們也看著圖片說一說。

　　( 點擊顯示PPT 7的內容 )

　　（ 本步驟設計說明：本課為７－１１單元的復習課，在復習字母時，避免走過堂的形式，幫助學生按字母所含音素歸類，一方面有利于學生準確的發音，另一方面幫助學生建立初步的語音知識。主要句型的復習，還是通過一個完整的情境設置來引導學生綜合運用能力的提高。）

　　第二步：單元各板塊綜合練習

　　T：Now， let’s open the book at page 70. Look at the pictures. Listen to the tape and circle the right pictures. 請圈出你所聽到單詞的圖片。

　　( PPT 10： 逐一顯示正確答案)

　　T： Next， let’s look at Part B. Listen and number. 下面我們一起來根據所聽到順序給圖片標上數字。 （做之前先老師把每張圖的內容過一遍 ）

　　（PPT 11： 逐一顯示正確答案）

　�。裕含F在老師要大家看著圖片，說一說啦。Look at the pictures and try to practice with your partners. 同學們，請大家看這些圖，同桌兩個同學試著說說圖中人物的對話。

　　PPT12 顯示八幅圖，并顯示前五個單元的重點句型）

　�。≒PT13，核對正確地答案）

　　T： You have done a good job！ 今天這節課我們一起復習了７－１１單元的單詞和句型，請大家回去好好復習。Time to say goodbye. See you next term.

　�。ū静襟E設計說明： 主要在前面綜合復習了７－１１單元的內容后，對學生掌握情況的檢驗和反饋，并根據學生練習中發生的問題及時調整教學。）