西師大版二年級下冊《總復習（100以內數的認識）》數學教案

　　一、【教學內容】

　　教科書第118，第119頁的內容。

　　二、【教學目標】

　　1、通過復習，加深學生對100以內數的計算單位、讀數和寫數、數的大小比較等知識的理解，提高學生對100以內數概念的掌握水平。

　　2、通過復習，溝通知識的內在聯系，幫助學生形成整體認知結構。

　　3、在復習過程中掌握一些整理知識的方法，養成自覺進行知識的整理和復習的好習慣。

　　三、【教學重點】

　　通過復習，加深學生對100以內數的計算單位、讀數和寫數、數的大小比較等知識的理解，提高學生對100以內數概念的掌握水平。

　　四、【教學準備】

　　準備小棒。

　　五、【教學過程】

　　(一）從整體了解所學內容

　　教師：同學們，我們在這學期學習了100以內的數。回想一下，100以內的數包括哪些學習內容？

　　指導學生說出100以內的學習內容包括數數、數的組成，寫數、讀數，數的順序、大小比較和認識人民幣。

　　教師隨學生的回答板書。100以內數的認識數數、數的組成寫數、讀數數的順序、大小比較

　　認識人民幣

　　教師：這節課我們從這樣幾個方面一部分一部分地進行復習。板書課題。

　　(二)復習數數、數的組成

　　教師：我們在數1到100的數時，可以怎樣數？

　　教師在“數數”后面接著板書：一個一個地數，10個10個地數。

　　教師：請同學們一個一個地從8數到26；再一十一十地從10數到100。

　　學生數數。

　　出示4捆零7根小棒。

　　教師：怎樣才能又快又對地數出有多少根小棒呢？

　　讓學生理解數這些小棒時，要先10根10根地數出有多少個十，再一根一根地數出有多少個一。

　　教師：你們掌握的兩種數數的方法數一數。

　　學生數小棒后匯報。

　　教師：所以同學們在數數時經常是把兩種數數的方法結合起來的，兩種數數方法配合使，在數數的同時，就知道這個數的組成了，例如剛才同學們數小棒時數出多少個十多少個一？