語文S版五年級下冊《童年樂趣》語文教案

　　教學目標：

　　1、讀通課文，會認“嗡”、“勉”等字詞。

　　2、理解課文內容，了解克利斯朵夫的童年樂趣，體會他的可愛以及音樂天賦。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　過程與方法：

　　遵循略讀課文教學的原則，以學生自學為主，引導學生自主合作探究，在集體的交流反饋中進一步理解課文內容，體會作者所表達的思想感情。

　　情感、態度與價值觀：

　　1、感受童年的樂趣，激發學生對生活的熱愛。

　　2、激發學生對克利斯朵夫的贊嘆之情。

　　教學重、難點：

　　1、重點：理解克利斯朵夫童年的樂趣。

　　2、難點：體會克利斯朵夫對音樂的熱愛以及他的音樂天賦。

　　教學方法：

　　談話法、講議結合、讀寫結合

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　說一說：你的童年樂趣是什么？

　　二、新知呈現

　　1、資料展示 課件展示：作者羅曼·羅蘭資料以及著作《約翰·克利斯朵夫》資料。

　　2、出示自讀提示

　　（1）讀通課文，學習生字新詞，畫出文中好詞。

　　（2）克利斯朵夫的童年樂趣是什么？你是從哪里體會到的？

　　（3）克利斯朵夫每天都陶醉在自己的音樂之中，你能從文中找出具體的事例來說明嗎？

　　（4）你覺得克利斯朵夫是一個怎樣的孩子？

　　（5）“克利斯朵夫作品第一號”的問世，除了他對音樂的熱愛和音樂天賦之外，還有什么原因呢？

　　3、交流反饋

　　補充問題：學習了這篇課文，你有什么體會？

　　師小結：活潑、可愛、快樂、幸福

　　4、總結

　　在著作《約翰·克利斯朵夫》的最后，主人公克利斯朵夫成為了公認的音樂大師，主要源自于他對音樂的熱愛，也就是興趣。所以說，興趣是最好的老師！

　　三、作業布置

　　寫一寫自己的童年樂趣。

　　四、板書設計

　　童年樂趣

　　克利斯朵夫（音樂）　　一切都是音樂 （有天賦）

　　↓

　　一天到晚哼個不停　　　（熱愛）

　　（活潑、可愛、快樂、幸福）

　　興趣是最好的老師