北京版六年級(jí)下冊(cè)《比例的意義》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 理解比例的意義，會(huì)根據(jù)比例的意義組成比例。

　　2、 經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的形成過程，發(fā)現(xiàn)過程和運(yùn)用過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

　　3、 感受生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：理解比例的意義。

　　教學(xué)方法：自主合作，討論交流。

　　教學(xué)過程：

　　一、 復(fù)習(xí)舊知，目標(biāo)展示。

　　1、 上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)比的知識(shí)，你能說說什么是比嗎？舉例說明比各部分的名稱。

　　2、 今天，我們要在比的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)（板書：比例）。

　　3、 看到這個(gè)數(shù)學(xué)新名詞——比例，你的腦子里產(chǎn)生出哪些問題？

　　【老師有選擇地板書如：什么是比例（或比例的意義），比例的組成及名稱，比和比例的區(qū)別等。】

　　4、 同學(xué)們提的這些問題都很有價(jià)值。這節(jié)課，我們就來研究這些問題。

　　二、 合作交流，探究新知。

　　〈一〉教學(xué)比例的意義。

　　1、 我們從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開始，幾乎天天都用到等號(hào)，你能說出幾個(gè)含有等號(hào)的式子嗎？說說等號(hào)在式子中的作用是什么？（連接左右兩邊相等的兩部分）

　　2、 自主探究，初步形成印象。

　　（1） 兩個(gè)比相等可以用等號(hào)連接嗎？

　　（2） 你能在練習(xí)本上寫出兩個(gè)可以有用等號(hào)連接的比嗎？

　　（3） 和你小組內(nèi)同學(xué)交流你寫出的式子，并說明理由。

　　（4） 學(xué)生匯報(bào)。

　　3、 形成概念。

　　（1） 像黑板上我們所列出的這些式子叫做比例。

　　（2） 你能用自己的話說說什么是比例嗎？

　　（3） 老師小結(jié)：表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。

　　4、 深化概念，鞏固練習(xí)。

　　（1） 你認(rèn)為組成比例的關(guān)鍵是什么嗎？（兩個(gè)比的比值相等）

　　（2） 你能抓住這個(gè)關(guān)鍵寫幾個(gè)比例式嗎？（2分鐘的時(shí)間看誰寫得多，并且和別人的不一樣。）