部編版二年級下冊《數據的收集整理（二）》數學教案

　　教學目標

　　1、了解統計數據的方法；

　　2、能根據統計表回答一些簡單的問題；

　　3、學會與他人合作，積累解決問題的經驗，體會數學與生活的密切聯系。

　　教學重難點

　　教學重點：學會統計數據的方法，進一步認識統計表。

　　教學難點：能根據統計表回答一些簡單的問題。

　　教學過程

　　一、引入新課。

　　師：同學們，上節課我們已經學習統計中收集數據以及簡單的統計表的知識，這節課我們繼續學習統計中數據統計的方法。揭示課題【統計數據的方法】

　　二、新授。

　　問題導入：學校要舉辦講故事大賽。二（一）班要從王明明和陳小菲這兩位同學中選一位參加比賽，怎樣選呢？出示教材第3頁的例2。把統計結果完成。

　　姓名   王明明   陳小菲

　　票數

　　（1）根據統計結果，應該選（      ）參加比賽。

　　（2）有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結果可能會怎樣呢？

　　1、理解題意。

　　師：通過讀題，你知道了什么？

　　生：學校要舉辦講故事大賽。二（一）班要從王明明和陳小菲這兩位同學中選一位參加比賽。

　　師：該選誰參加比賽，就要先確定選舉方法，再選記錄結果的方法。

　　2、選舉方法。

　　師：我們可以采取無記名投票的方式來決定由誰參加比賽。參加投票的同學只能從王明明和陳小菲中選一位寫在紙上，再找幾個同學統計誰得到的票數多，誰就參加講故事大賽。

　　生：全班同學進行無記名投票后，各小組組長將紙條收齊，等待統計投票數據。

　　3、統計投票數據的方法。

　　師：同學們，你們選舉的結果在小組長的手中，現在只要我們統計出誰得到的票數最多，就知道誰能參加講故事大賽了。你喜歡用哪種方法統計投票的數據呢？

　　生：自由發言。

　　師：統計投票數據的方法是多樣的，可以用在人名下畫“正”字的方法來統計，可以用在人名下打“√”的方法來統計，也可以用畫“○”的方法來統計……我們就選用畫“正”字的方法來統計吧！

　　生：參與一起統計投票數據的過程。