第二課時

　　一、復習舊知，導入新課

　　1．聽寫詞語。

　　守株待兔　宋國　耕田　觸角

　　頭頸　釋放　其實

　　2．導入新課。

　　上節課我們大致了解了農夫“守株待兔”的經過，接下來讓我們細讀課文，想一想，這篇課文的寓意是什么？作者對農夫的行為持什么態度？

　　二、課文研讀，突破重難

　　1．翻譯以下句子。

　　(1)兔走觸株，折頸而死。

　　(2)因釋其耒而守株，冀復得兔。

　　(3)兔不可復得，而身為宋國笑。

　　明確：

　　(1)一只野兔跑過來撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。

　　(2)于是，農民便放下他的農具守在樹樁旁邊，希望能再得到一只兔子。

　　(3)野兔是不可能再得到了，而他自己也被宋國人恥笑。

　　2．農夫為什么要“守株待兔”？

　　明確：農夫在耕作時偶然撿到一只撞在樹樁上的兔子，他寄希望于再次在樹樁旁輕松撿到送上門來的兔子，于是放棄勞作，終日“守株待兔”。