部編版三年級(jí)下冊(cè)《第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)》語(yǔ)文教案

　　教材分析

　　本單元圍繞“童年的真善美”這個(gè)主題編排了《童年的水墨畫》《剃頭大師》《肥皂泡》《我不能失信》四篇課文。這些課文題材豐富，體裁各異，有兒童詩(shī)、散文。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、親切自然，能喚起學(xué)生對(duì)生活里的真善美的感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和生活的熱愛之情。

　　《童年的水墨畫》包含三首兒童詩(shī)，選取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂(lè)。

　　《剃頭大師》講述了害怕剃頭的表弟小沙在理發(fā)店里剃頭的經(jīng)歷和被“我”這個(gè)“剃頭大師”服務(wù)的經(jīng)歷，情節(jié)滑稽，充滿童真童趣。

　　《肥皂泡》寫了作者小時(shí)候和 小伙伴們做肥皂水和吹肥皂泡的童年趣事，不僅表現(xiàn)了作者細(xì)心觀察的特點(diǎn)，還表達(dá)了她對(duì)自己童年時(shí)代快樂(lè)生活的留戀之情。

　　《我不能失信》講述的是一個(gè)星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去，而宋慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是堅(jiān)決留了下來(lái)，履行了自己諾言的故事，贊揚(yáng)了宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　“習(xí)作”的主題是“身邊那些有特點(diǎn)的人”，旨在訓(xùn)練學(xué)生觀察身邊的人，并能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容那個(gè)人的各種特點(diǎn)，然后寫一篇文章。

　　“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容與本單元主題密切相關(guān)。“交流平臺(tái)”講了如何理解文章中難懂的句子。“識(shí)字加油站”要求學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字、8個(gè)詞語(yǔ)，并能聯(lián)系教材出示的畫面，用學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)練習(xí)描述表達(dá)。“詞句段運(yùn)用”要求學(xué)生了解多義詞，學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思寫句 子。“日積月累”要求學(xué)生積累四則有關(guān)“改過(guò)”的名言。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力

　　1．會(huì)認(rèn)35個(gè)生字，會(huì)寫35個(gè)生字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音；背誦《溪邊》。

　　3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中蘊(yùn)含的豐富情感。

　　4．學(xué)會(huì)描述人物身上的特點(diǎn)，進(jìn)一步訓(xùn)練寫作能力。

　　過(guò)程與方法

　　1．借助課后習(xí)題，聯(lián)系生活實(shí)際，充分代入教學(xué)情境。

　　2．自主學(xué)習(xí)與合作探 究相結(jié)合，教師適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，引導(dǎo)學(xué)生感受童年生活中的真善美，激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣和熱愛生活的情感。