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2019-01-28 22:00:23 下載試卷 標(biāo)簽:部編版語(yǔ)文 三年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
三、通讀課文,整體感知
1.全文可劃分為幾個(gè)部分?分別講了什么內(nèi)容?
明確:
可以劃分為三個(gè)部分。
第一部分(1、2):從整體上描述了火燒云給大地萬(wàn)物和天空帶來(lái)的變化。
第二部分(3~6):具體寫(xiě)火燒云顏色和形狀的變化。
第三部分(7):寫(xiě)火燒云下去了。
2.作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)火燒云的?
明確:
從顏色和形狀兩方面描寫(xiě)火燒云。
3.火燒云有什么特點(diǎn)?從哪些詞句中可以體會(huì)出來(lái)?
明確:
顏色的特點(diǎn):顏色多、變化快。從“紅彤彤”“金燦燦”“半紫半黃”“半灰半百合色”“葡萄灰、梨黃、茄子紫”“還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色”這些語(yǔ)句中可以體會(huì)到火燒云顏色多、變化快。
形態(tài)的特點(diǎn):形態(tài)多、變化快。“馬”“狗”“獅子”突出了火燒云形態(tài)變化之多;“一會(huì)兒”“過(guò)了兩三秒鐘”“忽然”“一轉(zhuǎn)眼”等說(shuō)明了火燒云形狀變化之快。
四、課堂小結(jié),效果強(qiáng)化
初讀課文,我們理清了課文的主要內(nèi)容,通過(guò)作者的文字了解了火燒云發(fā)生時(shí)的景象,課后同學(xué)們可以互相交流討論自己的看法和感受。
五、練習(xí)設(shè)計(jì),鞏固提升
請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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