時間就是命運 中學生們如何才能把握好時間？中學生該如何做呢？

　　興趣幫助你為你的未來做準備。例如，對于一名學生來說，對化學感興趣，就可能激勵他積累各種化學知識，研究各種化學現象，為將來研究和從事化學方面的工作打基礎，做準備。

　　法國思想家伏爾泰曾出過這樣一個意味深長的謎：“世界上哪樣東西最長又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的；沒有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸真于消滅，使一切偉大的東西生命不絕。”這么神秘的東西，它是什么呢？是的，正是時間！

　　在心理學中，把學習中出現的學習進步暫時停頓的現象，稱為“學習高原現象”，即學習成績的曲線保持在一定的水平，不再上升，甚至有些下降的現象。但高原現象并不意味著學習到了極限、成績到了極限

　　有人把考試當作一次挑戰，有人把考試當成一場災難。青少年從小學到中學，經歷了大約七、八次重大的考試，而小考更是不斷。面對考試，逃避是不現實的，恐懼也無濟于事。正確的態度是要努力調整心態，理解考試的真正意義，掌握應考的技巧，然后勇敢地去迎接每一次考試，去爭取一次又一次的勝利。

　　克服內部的干擾，盡量避免環境因素的影響來分散其注意力。要做到勞逸結合，保持充足的睡眠，避免用腦過度。注意改換一下學習方法或學習內容，還要注意培養正確的思想和情感；克服外部環境的干擾，要盡量為自己創造一個安靜的學習環境。如把書桌子上的雜志或報刊等與學習無關的東西都拿走，還要有意識地鍛煉自己堅強的意志，培養鬧中求靜的本領，來提高學習的注意能力。;

　　1．興趣是最好的老師

　　不管你有什么樣的愛好，只要你有愛好就可以。因為你有所愛好，精神才會有所寄托,心靈才會有所附著。的確是這樣,人應該有所愛好。只有有所愛好.這樣的人生顯的充實。興趣是最好的老師，無論你做什么事情。只有你愛好它，對它有興趣，你才會全身心的去做好它。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。可見興趣的重要性。

　　興趣是指一個人對特定的事物、活動及人為對象，所產生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態度和情緒。每個人都會對他感興趣的事物給予優先注意和積極地探索，并表現出心馳神往。興趣不只是對事物的表面的關心，任何一種興趣都是由于獲得這方面的知識或參與這種活動而使人體驗到情緒上的滿足而產生的。例如，一個人對跳舞感興趣，他就會主動地、積極尋找機會去參加，而且在跳舞時感到愉悅和放松，表現出積極而自覺自愿，會產生心理上的一種滿足。興趣可以使人智力得到開放，知識得以豐富，眼界得到開闊，并會使人善于適應環境，對生活充滿熱情。興趣對人的個性形成和發展起巨大作用。從很多方面我們都會看到興趣對一個人的重要作用。

　　興趣幫助你為你的未來做準備。例如，對于一名學生來說，對化學感興趣，就可能激勵他積累各種化學知識，研究各種化學現象，為將來研究和從事化學方面的工作打基礎，做準備。

　　興趣對你正在進行中的活動起到推動作用。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動，它可以使人集中精力去獲得知識，并創造性地完成當前的活動。美國著名華人學者丁肇中教授就曾經深有感觸地說：“任何科學研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業心，這不能有任何強迫。……比如搞物理實驗，因為我有興趣，我可以兩天兩夜、甚至三天三夜在實驗室里，守在儀器旁，我急切地希望發現我所要探索的東西。”正是興趣和事業心推動了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。

　　2．合理規劃自己的時間

　　中學生如何合理地利用時間，是其學習策略的一個重要方面。合理的利用時間，是指中學生對自己的學習活動與時間的關系有一個正確的認識和體驗。有研究表明，中學生時間的合理利用是中學生提高學習效率和能力的內在機制。

　　法國思想家伏爾泰曾出過這樣一個意味深長的謎：“世界上哪樣東西最長又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的；沒有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸真于消滅，使一切偉大的東西生命不絕。”這么神秘的東西，它是什么呢？是的，正是時間！