3.梅花的秉性是怎么樣的?用橫線畫出文中 梅花秉性的句子(2分)

4、查字典。(3分)

“靈魂”的“魂”字音序查字法，先查音序( )，再查音節(jié)( );部首查字法，先查部首( )，再查( )畫;這個(gè)詞在文中的意思( );①舊時(shí)迷信的說法，指能離開肉體而存在的精神。②人的精神、思想。③事物的最精粹最主要的部分。

5、根據(jù)短文內(nèi)容填空(3分)

(1)第二段話在文中所起的作用是( )

①點(diǎn)明題意②點(diǎn)明結(jié)構(gòu)③前后照應(yīng)，首尾連貫

(2)文段中“她”指的是( )

①媽媽 ②作者 ③梅花

(3)作者不僅僅在贊頌梅花，更重要的是通過梅花的精神品質(zhì)來贊頌( )

①中國人的氣節(jié) ②外祖父的思鄉(xiāng)之情 ③中華民族的精神

玫瑰樹根

地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。(A)那里有黢黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。據(jù)說還有別的：身體比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。

有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說了下面的一番話：“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒見過呢。誰見了你都會(huì)說，準(zhǔn)是一頭猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了�？磥砟阆肽７卵羊荆�但是沒有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這是干什么?”

卑賤的樹根說：“不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰褐;過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷;你離開以后，我就到遠(yuǎn)處去導(dǎo)覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我在日光下的部分是多么美麗。”

細(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒有作聲，暗忖道，等著瞧吧。

當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹根說的延伸部分。天啊!他看到了什么呀?到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗;沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。

成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地：(B)“天哪，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗!”

1、判斷正誤(5分)

(1)文中標(biāo)注為“A”的句子中帶點(diǎn)字讀音為：“yo?u ru? cha?n qia?n ( )

(2)第2自然段“模仿”與第3自然段“模樣”這兩個(gè)詞“模”的讀音都一樣( )

(3)樹根雖卑賤，但對(duì)細(xì)流說的話卻顯得不卑不亢，自信自強(qiáng)。( )

(4)作者以擬人化的手法呈現(xiàn)細(xì)流和玫瑰樹根的形象，文筆優(yōu)美，想象奇特，給人以啟迪。( )

(5)文中對(duì)細(xì)流的 是對(duì)玫瑰樹根形象的反襯。( )

2、(4分)文中標(biāo)注為A的句子使用了比喻手法，其中，用 比喻 ,用 比喻

3、讀標(biāo)注為“B”的句子，其中有一對(duì)反義詞： 和 。請(qǐng)用 畫出具體體現(xiàn)樹根丑陋的句子，“如此的美麗”具體是怎樣的美麗，請(qǐng)用“ ”畫出來，此時(shí)“成群的渠水”應(yīng)用 的語氣來說這段話。(5分)

4、丑陋的樹根不僅延伸了美麗，其實(shí)他的本身就是一種美麗。你看到了這“卑賤”的樹根的美了嗎?請(qǐng)談?wù)勛约嚎捶ā?3分)

2017—2018學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

五 年 級(jí) 語 文 試 卷

滿分100分 含卷面10分

習(xí)作部分(28分)

同學(xué)們，生活中會(huì)有喜怒哀樂。請(qǐng)以“ 的時(shí)候，我流淚了”為題，(如失敗、成功、孤獨(dú)、思念、委屈、氣憤……，橫線上根據(jù)自己的感受任意選擇一件事來寫，)寫一篇不少于400字的文章。要求：語句通順，情感真摯，書寫工整，格式正確。