15.師恩難忘

一、選擇合適的同音字填空，組成詞語。

[淋 鄰] ( )近 ( )濕

[苗 描] 禾( ) ( )繪

[冒 茂] ( )煙 ( )盛

[座 坐] ( )位 ( )下

二、照樣子，寫詞語。

娓娓動聽

恭恭敬敬

三、寫出下列詞語的近、反義詞。

近義詞：滋潤——( ) 猶如——( ) 喜歡——( )

反義詞：感謝——( ) 幼小——( ) 難過——( )

四、按課文內容填空。

1.我聽得入了迷，恍如 。

2.我在田老師那里學習四年，聽了上千個 ，猶如 ， 著我。

3.十年 ， 。

：

一、鄰近 淋濕 禾苗 描繪 冒煙 茂盛 座位 坐下

二、頭頭是道、念念不忘、欣欣向榮

高高興興 紅紅火火 開開心心

三、滋養 好像 喜愛

抱怨 強大 高興

四、1.身臨其境

2.春雨點點 滋潤

3.樹木 樹人

15.師恩難忘

一、給加點字注音。

臨時( ) 我倆( ) 恭敬( ) ( )

二、比一比，寫詞語。

境( ) 描( ) 段( ) 念( )

鏡( ) 瞄( ) 緞( ) 惗( )

三、根據課文內容判斷對錯。

1.“這些 有如春雨點點，滋潤著我。”這是一個比喻句，寫出了田老師講課娓娓動聽，深深地影響著我。( )

2.“十年樹木，百年樹人” 是說培養人才不容易，也是長久之計。( )

四、照樣子，寫句子。

有一年我回家鄉去，在村邊遇到了田老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了知識的種子。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!

1. “十年樹木，百年樹人”中第一個“樹”的意思是___________，第二個“樹”的意思是___________。這句話可以這樣理解：____________________。

2. 畫出表現“我”對田老師“深深感謝”的句子。

3. “談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。” 談談你對這句話的理解。

:

一、li?n lia? go?ng mia?o

二、環境 一段 念書

鏡子 瞄準 綢緞 捻子

三、1. √ 2.√

四、第一個樹：栽培，培育，意指栽培樹木;

第二個樹：培養，意為培養人才。

要將小幼苗培育成完整的樹木需要數十年的時間，而要將一個人培養成人才則需要更多的時間

2.應畫“我仍然像四十年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。”

3.田老師在我上小學時，給我講了很多 ，讓我受到了文學的滋潤，并從此走上寫作的道路。