一、語音語言知識的積累和應(yīng)用。23%

1、下面讀音正確的一組是( )(2分)

A.唱和(he?) 血(xie?)液 張冠(gua?n)李戴

B.要挾(xia?) 剛勁(ji?nɡ) 囫圇(lua?n)吞棗

C.運(yùn)載(za?i) 勉強(qiáng)(qia?nɡ) 躡(nie?)手躡腳

D.抖擻(shu?) 入場券(jua?n) 姍(ce?)姍來遲

2、下列四組詞語中完全正確的一組是( )。(2分)

A、烘烤 懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑

B、優(yōu)慮 可見一斑 風(fēng)燭殘年 不約而同

C、慷慨 龐然大物 震耳欲聾 張冠李戴

D、凄涼 津津樂道 忑忐不安 紛至沓來

3、根據(jù)意思寫出成語。(2分)

(1)睡覺時不能安于枕席，指有心事睡不著覺。 ( )

(2)形容說話或作品的含義深刻，耐人尋味。 ( )

4、按要求填空。(2分)

“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。

5、從小父母、老師就教育我們不能說謊，要做個誠實的 。但是“善意的慌言”卻不一樣，有時還會產(chǎn)生一種意想不到的好結(jié)果，請就“善意的謊言”談?wù)勛约旱目捶ā?2分)

6、用你所學(xué)過的成語填一填。(3分)

人們常用( )來比喻知音難覓或樂曲高妙，用( )來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說( )。

7、按要求寫句子。(7分)

(1)請你用下面的詞語造句，使它充滿童話色彩或詩情畫意。

例：傾聽——午夜的星星會側(cè)耳傾聽小河的低語。

微笑—— 。

(2)蔚藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

縮句：

(3)伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的。”

改為“轉(zhuǎn)述句”：

(4)人與山的關(guān)系日益密切，讓我感到親切、舒服。

改為“反問句”：

(5)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)

(6)造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。

修改病句：

(7)不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。

修改病句：

8、按提示要求默寫。(3分)

祖國是我們心中永遠(yuǎn)的驕傲，從古至今許多偉人用語言表達(dá)了他們對祖國的熱愛。巴金說：“我愛我的祖國， ，離開了她，離開了他們， ， 。”魯迅說：“惟有民魂是值得寶貴的， ， 。” 周恩來說：“我們愛我們的民族， 。”

二、詩歌、文言文。12%

1、按課文內(nèi)蓉將下列句子補(bǔ)充完整。(4分)

(1)孤村落日殘霞， 。白樸《天凈沙?秋》

(2) ，何人不起故園情。李白《春夜洛城聞笛》

(3)望著落花親吻大地的景象，我不由得想起龔自珍的詩句 落紅不是無情物 ， 。

(4)舊時茅店社林邊， 。辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》

2、讀一讀，說說句子的意思。(4分)

(1)伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”

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(2)伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

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3、《春夜喜雨》是 朝的詩人 寫的。詩的后兩句的意思是：

。“乃”的意思是 ，“潛”的意思是 。全詩沒有一個“喜”字，卻處處體現(xiàn)了詩人的 之情。(4分)

三、閱讀理解。35%

1、閱讀《秋之神韻》回答下列問題。(19分)

秋之神韻

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。