十、閱讀。(21分)

(一)根據課文內容填空。(7分)

1.《少年閏土》的作者是________，課文記敘了“我”和閏土的四件事，分別是_____________、___________________ 、____________________ 、__________________。在“我”眼中，閏土是一位_______________、_______________________的少年。

2.從語文課本中，我們認識了杰出的愛國工程師——______________，他開鑿居庸關和八達嶺隧道時，分別采用的方法是：_________________________和__________________________，這樣做的好處是__________________________________________ 。

3.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“_______________________________________!”我能寫出所填句子的意思：_________________________________________________

(二) 。(14分)

領 養

一個失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在搶救孫女時不幸被火燒死了。大火迅速蔓延，一樓已是一片火海。

火焰已經封住了所有的進出口。小女孩出現在樓上的一扇窗口，哭喊著救命。鄰居已呼叫過火警。人群中傳播著消息說：消防隊員正在撲救另一場火災，要晚幾分鐘才能趕來。人們只能無可奈何地站在外面觀望、著急。

突然，一個男人扛著梯子出現了，梯子架到墻上，人鉆進火海之中。他再次出現時，手里抱著小女孩。 交給了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。

調查發現，這 在世上已經無親無故了，幾周后，鎮政府召開群眾集會，商議誰來收養這 。

一位老師愿意收養這 ，說她能保證 受到良好的教育。一個農夫也想收養這 ，他說 在農場會生活得更加健康愜意。其他人也紛紛 ，述說把 交給他們撫養的種種好處。

最后，本村最富有的居民站起來說話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢和金錢能夠買的一切東西。”

自始至終，小女孩一直沉默不語，眼睛望著地板。“還有人要 嗎?”會議主持人問道。這時，一個男人從大廳的后面走上前來，只見他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦。他徑直來到小女孩的面前，朝她張開了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。

叫出聲來 這就是救我的那個人 她一下子蹦起來 雙手緊緊地抱住了男人的脖子 就像她遭難的那天夜里一樣 她把臉埋進他的懷里，抽泣了一會兒，然后，她抬起頭，朝他笑了。

1.寫出下列詞語的反義詞或近義詞。(4分)

寫反義詞：迅速——( ) 消失——( )

寫近義詞：抽泣——( ) 愜意——( )

2.在文中找出相對應意思的詞語填在括號里。(4分)

①互相依靠著度日。 ( )

②從開始到終了;從開始到最后。 ( )

③沒有辦法;無能為力。 ( )

④形容一言不發。 ( )

3.給畫橫線的地方加上標點符號。(2分)

4.填空。(4分)

一位老師想收養這個 的理由：_____________________________________________________________________________________________

一個農夫也想收養這個 的理由：___________________________________________________________________________________________

本村最富有的居民想收養這個 的理由：____________________________________________________________________________________

當那個步履緩慢的男人出現時，小女孩死命抱住男人的脖子是因為：___________________________________________________________

十一、習作。(30分)

每個學生都會有“心兒怦怦跳”的體驗：考場上題目做不出來時，“心兒怦怦跳”;犯了錯誤，去老師辦公室時，“心兒怦怦跳”;第一次登臺 時，“心兒怦怦跳”;比賽后得知獲獎的消息時，“心兒怦怦跳”……請你以“心兒怦怦跳”為題，選一件親身經歷的事情寫下來。要求：把事情寫清楚，要有真情實感。

題目：____________________________

參 考 答 案

一、陶醉 寧靜 挽聯 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 朦朧 懸崖峭壁

二、bo? a?i 1a?n jie? cha?n mo?u

三、K kui? 鬼 四 豎彎鉤 B

四、德 望 津津 狂 怒 枝 秀 可親 桃源 大悟 勝收

例：今天我們去看望了德高望重的王老師。

五、即使 也 不但 而且 寧可 也 既 又

六、好雨知時節 當春乃發生 隨風潛入夜 潤物細無聲 野徑云俱黑 江船火獨明 曉看紅濕處 花重錦官城

七、①示例：廣闊無垠的天空中高高地掛著一輪圓月。

②從這件事中，我受到很大的教育。

③樹在風中盡情地跳舞。

④索溪峪的美難道不使我們流連忘返嗎?(索溪峪的美怎能不使我們流連忘返呢?)

⑤雪花像跳動的音符從天空中飄落下來。

八、①留與子孫耕 珍惜自然資源

②輕諾 不能動人

③這是我們自信心的泉源

④橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛

⑤燕山月似鉤 稻花香里說豐年

九、①× ②√ ③√ ④√ ⑤×

十、(一)1.魯迅 雪地捕鳥 看瓜刺猹 海邊拾貝 看跳魚兒 見識豐富 聰明能干

2.詹天佑 兩端開鑿法 中部鑿井法 大大節省了時間，把工期縮短了一半

3.善哉，峨峨兮若泰山 你彈得太好了，高峻的樣子像泰山!

(二)1.緩慢 出現 哭泣 舒暢

2.①相依為命 ②自始至終 ③無可奈何 ④沉默不語

3.：“ 。” ， ， 。

4.她說她能保證 受到良好的教育 他說 在農場會生活得更加健康愜意 別人提到的所有好處，他都能給 ，并且能給 金錢和金錢能夠買的一切東西 他是自己的救命恩人